13.(2025·南京秦淮区期末)小强为探究声现象做了以下实验：

(1)如图甲所示,他用力敲击音叉,发声的音叉将乒乓球弹开.他发现,敲击音叉的力越大,听到音叉的声音越响,乒乓球弹起的高度越高,说明声源振动的越大,声音的越大.
(2)如图乙所示,他和小丽通过“土电话”都听到了对方的声音,说明.
(3)如图丙所示,他抽去玻璃罩内的空气,听到铃声逐渐减小,由此推理得到.
(4)如图丁所示,他把钢尺的一部分压在桌面上,拨动钢尺伸出桌面的部分,发现钢尺振动得越快,发出声音的越高.

13.(1)振幅 响度 (2)固体可以传声 (3)真空不能传声 (4)音调

14.玮玮在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件.

(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用编号为和的琴弦.(填字母代号)
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫作“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,想探究的问题是.
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是(填写数字代号).

14.(1)D E (2)弦发声的音调与弦的横截面积的关系 (3)③①②④