1.(2025·常熟期中)如图是某小组对“探究电流与电压的关系”实验电路的改进过程.从图(a)改进到图(b)是为了控制不变;从图(b)改进到图(c)是为了改变电阻器的.(均选填“电流”“电压”或“电阻”)

1. 电阻 电压

【分析】
要解决本题，需结合“探究电流与电压的关系”实验的要求分析电路改进的目的：探究电流与电压的关系时，需控制电阻阻值不变，改变电阻两端电压，记录电流变化。图(a)中灯泡电阻随温度变化，不适合作为定值电阻；图(b)换成定值电阻，阻值固定，因此从(a)到(b)是为了控制电阻不变。图(b)无滑动变阻器，无法方便改变定值电阻两端电压；图(c)加入滑动变阻器，可通过改变自身接入电阻调整电路电流，进而改变定值电阻两端电压，因此从(b)到(c)是为了改变电阻器的电压。
【解析】
探究电流与电压的关系时，需采用控制变量法，保持电阻阻值不变，改变电阻两端的电压。图(a)中的灯泡电阻会随温度变化，不符合实验对定值电阻的要求；图(b)将灯泡替换为定值电阻R，其阻值固定，因此从(a)改进到(b)是为了控制电阻不变。图(b)中没有滑动变阻器，无法方便改变定值电阻两端的电压；图(c)加入滑动变阻器，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻，可改变电路中的电流，从而改变定值电阻R两端的电压，因此从(b)改进到(c)是为了改变电阻器的电压。
【答案】
电阻；电压
【知识点】
探究电流与电压的关系、滑动变阻器的作用
【点评】
本题围绕探究电流与电压关系的实验，考查电路改进的目的，核心是理解控制变量法和滑动变阻器在实验中的作用，属于实验基础题。
【难度系数】
0.5

2.如图是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.
|实验序号|1|2|3|
|----|----|----|----|
|电压/V||2.4|2.8|
|电流/A|0.40|0.48|0.56|
当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P的位置来改变两端的电压.三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值,发现每次电压与电流的比值是（选填“相同”或“不同”）的,因此可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,.

2. $R_x$ 相同 导体中的电流与它两端的电压成正比

【分析】探究电流与电压的关系时，需控制电阻不变，实验中定值电阻与滑动变阻器串联，调节滑动变阻器滑片可改变定值电阻两端的电压；通过计算每次电压与电流的比值，判断比值是否恒定，进而得出电流与电压的关系。
【解析】探究电流与电压的关系时，保持定值电阻的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，可改变定值电阻$R_x$两端的电压；计算三次实验中电压与电流的比值：第二次$\frac{2.4V}{0.48A}=5\Omega$，第三次$\frac{2.8V}{0.56A}=5\Omega$，第一次电压为$0.40A×5\Omega=2.0V$，比值也为$5\Omega$，故每次电压与电流的比值相同；由此得出结论：当电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比。
【答案】$R_x$ 相同 导体中的电流与它两端的电压成正比
【知识点】电流与电压的关系 欧姆定律
【点评】本题考查探究电流与电压关系的实验，核心是控制变量法的应用，通过分析数据比值得出实验结论，属于基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3

3. 如图所示的四个图像中,能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的是 （）

3.B

【分析】要判断符合定值电阻电流与电压关系的图像，需依据欧姆定律：定值电阻的阻值R不变，根据公式$I=\frac{U}{R}$，当R一定时，通过电阻的电流I与电阻两端的电压U成正比，因此I-U图像应为过原点的倾斜直线。接下来逐一分析各选项的图像特点，匹配符合要求的选项。
【解析】根据欧姆定律，定值电阻的阻值恒定，电流与电压成正比，I-U图像是过原点的直线。选项A中电流不随电压变化，不符合规律；选项B中图像为过原点的倾斜直线，说明电流与电压成正比，符合定值电阻的特点；选项C中电流随电压增大而减小，与欧姆定律矛盾；选项D中图像是曲线，表明电流与电压不成正比，不符合定值电阻的规律。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】欧姆定律、电流与电压的关系
【点评】本题考查欧姆定律的基础应用，核心是掌握定值电阻的I-U图像特征，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.6

4.某小组同学准备探究通过导体的电流与电压的关系，实验器材有：干电池2节，滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。

甲
乙
(1)图甲是小明连接的电路，其中有一根线连接错误，请在这根线上打×，并在图中改正。
(2)电路连接无误后，闭合开关进行实验，发现电流表有示数、电压表示数为零，则电路发生故障的原因可能是.(填字母)
A.电压表的量程选大了 B.定值电阻发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路 D.滑动变阻器发生了短路
(3)图乙是以电流I为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，图中b、c、d三条I-U图像是其他组同学按图甲电路测量数据所画，交流时发现，虽然各小组作出的图像都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图像明显不同。请你回答造成这种不同的原因：
.

4.(1)如答图所示 (2)B (3)实验中使用的定值电阻的阻值不同

【分析】
本题围绕探究电流与电压关系的实验展开，分三个问题分析：
（1）需明确实验电路的连接要求：定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测定值电阻两端电压，据此找出错误导线并改正；
（2）电流表有示数说明电路为通路，电压表示数为零说明电压表并联部分短路，结合选项分析故障原因；
（3）根据欧姆定律，I-U图像的斜率与定值电阻阻值相关，斜率不同是因为定值电阻阻值不同，据此分析图像不同的原因。
【解析】
（1）图甲中，连接滑动变阻器右端与R₁右端的导线错误，在该线上打×，改正后使R₁与滑动变阻器串联，电压表测R₁两端电压，如答图所示；
（2）电流表有示数说明电路通路，电压表示数为零说明电压表所测部分短路：A选项电压表量程选大不会导致示数为零，错误；B选项定值电阻短路时，电压表测短路部分电压，示数为零，电路通路，电流表有示数，正确；C选项滑动变阻器断路会使电流表无示数，错误；D选项滑动变阻器短路时电压表测电源电压，示数不为零，错误。故选B；
（3）由欧姆定律I=U/R可知，I-U图像的斜率k=I/U=1/R，斜率不同说明定值电阻的阻值R不同，因此造成图像不同的原因是各小组使用的定值电阻阻值不同。
【答案】
4.(1)如答图所示 (2)B (3)实验中使用的定值电阻的阻值不同
【知识点】
探究电流与电压的关系、欧姆定律、电路故障分析
【点评】
本题考查探究电流与电压关系的实验，涵盖电路连接、故障分析和欧姆定律应用，需掌握实验原理与电路特点，综合性较强。
【难度系数】
0.6