一、选词填空。

1. 所有的绿,挤在一起,()在一起,交叉在一起。
2. 对称图形可以完全()。

3. 人民教师为培育后代作出了不可()的贡献。
4. 这些事是永不()的回忆。

1. 重叠 2. 重合 3. 磨灭 4. 漫灭

二、用“\”画掉每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。
1. 拥挤(jǐ) 绽开(dìng) 鸟巢(cháo)
2. 膝盖(qī) 思潮(cháo) 余晖(huī)
3. 集中(jí) 曝晒(bào) 徜徉(cháng)
4. 胆怯(qù) 赤道(chì) 炫耀(xuàn)

1. dìng zhàn 2. qī xī
3. bào pù 4. qù qiè

三、阅读诗歌，回答问题。
繁星(十)
的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
——冰心《繁星·春水》
1. 推敲是写诗的方法之一，选择合适的词语填在文中的“”上。

2. 诗中运用的修辞手法有和。
3. 芽儿、花儿、果儿象征人从到的成长阶段。
4. 根据诗歌内容填空。
当你还是芽儿时，要。
当你开出花儿时，要。
当你成了果儿时，要。
5. 小朋友，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时你最应该做的是什么呢？
。

1. 嫩绿 淡白 深红 2. 拟人 排比
3. 稚嫩 成熟
4. 尽量吸收养分,捕捉阳光,发展自己,充实自己 用自己的芳香愉悦世界
回报社会,为社会献出你的甘甜