在括号里填入合适的字词。
一()小河 一()绿毯
一()大风 一()方式
()的公路 ()的湖面
()的森林 ()的笑容

示例：条 片 阵 种 宽阔 平静 茂密 灿烂

这道题考查二年级语文常用的量词搭配，以及形容词修饰名词的词语积累，结合日常学习的语言习惯，贴合出行相关场景填写合适的字词即可，答案合理即可。

祖国山河多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水最美丽。
1. 这篇短文共有个自然段。小朋友从车窗里看到了、、的美丽景色。
2. 根据短文内容，连一连。

3. 我会模仿，写一写。
例:山好高好高,高得望不到顶。
(1)水好清好清,清得。
(2),。

1. 5；田野；高山；绿水
2. 田野好大好大——大得望不到边
山好高好高——高得望不到顶
水面好宽好宽——宽得望不到岸
3. 示例：(1) 能看见水底游来游去的小鱼
(2) 天好蓝好蓝，蓝得望不到边际

1. 自然段的判断标准是每段开头空两格，数完全文可以得到总段数；从短文第二、三、四自然段的内容，就能提取出小朋友从车窗看到的三类景色。
2. 对照短文中对应景物的描述语句，就可以把左右两侧内容正确相连。
3. 按照例句“事物+重复强调特点，写出该特点带来的直观感受”的格式仿写，语句通顺符合常理即可。