六、用修改符号修改病句。( 标点符号2处,错别字5处,语病1处 )
王老师对我们要求非常严格:一次试卷发下来,我接过试卷看了一眼,99分,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你有一道题错了,改正了吗。”我慢不经心的回答:“没有。”王老师严历地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿出试卷,把错题从做一遍。从此,我端正了有错毕改的好习惯。

七、按要求完成下面的练习。
“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这是一副祝寿联，其中“花甲”是指人岁，“古稀”是指人岁。除了这两个词语，我还知道其他表示年龄的词语，如“及笄”是指女子年满岁，“弱冠”是指男子岁左右的年纪，“期颐”是指人岁。

六十 七十 十五 二十 一百

八、阅读短文，回答问题。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
1. 选段主要讲的是。
2. 选段中，孩子的表情变化依次是：→→。
3. 读选段中画“”的部分，如果猴子会说话，它可能会说：“”
4. 下列对选段中水手们的两次“笑”理解有误的一项是()
A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。
B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。
C.水手们的两次“笑”，都是因为他们觉得孩子无助的样子很好玩。
D.水手们一次比一次笑得欢，让孩子的自尊心受挫，也为后来孩子爬上桅杆起到了推波助澜的作用。

1. 猴子抢走了孩子的帽子,爬上了桅杆,并做出各种怪样逗孩子生气,孩子爬上桅杆去追猴子
2. 笑得很开心 哭笑不得 气得脸都红了
3. 来抓我呀!就不还给你!看你能把我怎么样!
4. C