一、给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。
迸裂(bèng bìng) 猕猿(ní mí) 拖男挈女(qì qiè)
忌讳讳(wěi huì) 晦气(méi huì) 抓耳挠腮(náo ráo)

bèng √ mí √ qiè √ huì √ huì √ náo √

二、解释下列句子中加点的字词。
1. 国近大海,海中有一座名山,唤为花果山:
2. 何不拜我为王:
3. 黛玉因让众人来放:
4. 好一个齐整风筝:

1. 叫作。
2. 为什么。
3. 于是。
4. 精致,漂亮。

三、照样子，写词语。
1. 飘飘飖飖（AABB式）
2. 抓耳挠腮（含有人体器官的词语）

示例:
1. 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整
2. 交头接耳 口是心非 肝胆相照

四、写出下列句子运用的修辞手法。
1. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 （）
2. 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 （）

1. 排比
2. 比喻

五、按要求完成练习。
1. 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
(1)这句话写了的情景，一系列的描写，体现了石猴的特点。
(2)用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。


2. 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
(1)这段话对宝玉的、、进行了描写。
(2)这段话让人感受到了宝玉、、的性格特点。
3. 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(1)全诗紧扣一个“”字，通过、、等景物，衬托出一幅宁静优美的山中春夜图。
(2)写一写后两句诗的大意。

1. (1)石猴入洞 动作 敏捷、勇敢
(2)示例:小文小心翼翼地蹭到小狗的身边,伸出手想摸摸它的背,却又迟疑着把手缩了回来,想了又想,才把手轻轻地放在小狗的背上。
2. (1)神态 动作 语言
(2)天真 顽皮 率直
3. (1)静 桂花 月 鸟
(2)示例:月亮升起,惊动了山中栖息的鸟儿,山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。