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1. 看图数一数，填一填。
（
加法算式：
乘法算式：□×□=□
（
5
）个（3
）相加加法算式：
3+3+3+3+3=15
乘法算式：□×□=□
答案
1. 5 3 3+3+3+3+3=15 3×5=15
2. 算一算，比一比。
答案
2. 3 3 0 0 4 0 0 0
3.（数形结合）看图列式解答。
(1)
□×□=□
□×□=□
(2)
□×□=□
(3)
□×□+□=□
(1)
□×□=□
□×□=□
(2)
□×□=□
(3)
□×□+□=□
答案
3. (1) 5×3=15 3×5=15
(2) 3×3=9 (3) 4×4+2=18
(2) 3×3=9 (3) 4×4+2=18
4. 每盘有(
4
)块苏式点心，有(3
)盘，共有(12
)块苏式点心。答案
4. 4 3 12 4×3=12
5.（学科融合）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”观察公园的春日景象回答问题。
（1）一共有多少个垃圾桶？
□×□=□
（2）请你再写出一个乘法算式，并说说求的是什么。
（1）一共有多少个垃圾桶？
□×□=□
（2）请你再写出一个乘法算式，并说说求的是什么。
答案
5. (1) 4×2=8
(2) 答案不唯一,如3×2=6
求的是一共有多少个小朋友
(2) 答案不唯一,如3×2=6
求的是一共有多少个小朋友
6.（思维过程）将下面的算式改写成乘法算式。
$5+5+5+10=□×□$
$4+4+4+4+4-8=□×□$
$1+2+3+4+5=□×□$
$5+5+5+10=□×□$
$4+4+4+4+4-8=□×□$
$1+2+3+4+5=□×□$
答案
6. 5 5 4 3 3 5(或5 3)
解析:要改写成乘法算式,首先要把算式变成几个相同加数相加的形式。第一道算式,10是2个5相加,一共有5个5相加。第二道算式,8是2个4相加,5个4减去2个4,一共有3个4相加。第三道算式,从5中取出2给1,5变成3,1变成3,从4中取出1给2,4变成3,2变成3,一共有5个3相加;也可以将1+4转化成5,2+3转化成5,一共有3个5相加。
解析:要改写成乘法算式,首先要把算式变成几个相同加数相加的形式。第一道算式,10是2个5相加,一共有5个5相加。第二道算式,8是2个4相加,5个4减去2个4,一共有3个4相加。第三道算式,从5中取出2给1,5变成3,1变成3,从4中取出1给2,4变成3,2变成3,一共有5个3相加;也可以将1+4转化成5,2+3转化成5,一共有3个5相加。
