1.下列各句中,有语病的一项是()

A.长江流域文明早熟,与黄河文明共同孕育了中华文明,产生了大量独特的文化成就,惠及全人类。
B.陶渊明的“既耕亦已种,时还读我书”等诗句,至今为人们所传诵。
C.三河镇充分发挥当地的自然条件优势,大力发展春茶、水果、蔬菜。
D.长江沿岸有很多风景秀丽的地方,其中,长江三峡就是我国最美的自然风景地之一。

1.C

2.根据意思写成语。
(1)纷纷到来；连续不断地到来。 （）
(2)轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 （）
(3)形容颜色灿烂、繁多。 （）
(4)一个台阶一个台阶地向上登。 （）

2.(1)纷至沓来 (2)轻歌曼舞 (3)色彩斑斓 (4)拾级而上

3. 请参照画线部分，再补写两个句子。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，能听到叹息和悲伤；
，；它有手，能拥抱凄冷和孤独；
，。
。

3.示例:它有眼睛 能看到失意和彷徨 它有嘴 能述说温暖和力量

阅读下面的文字，完成4～8题。
雨中明月山
梁 衡
①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不
为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉、闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。
②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。
③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。
④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨蒙蒙，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕，围成天然扶栏，好个“一石观景处”；凭“栏”望去，只见竹浪层 层，满 川 满 山，一直向天上翻 滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。
主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了给人看的。
⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，有几十层楼房那么高。石壁的四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点儿身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。
⑥主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种：一种由当地的黄豆、胡萝卜干、姜丝等所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”
（选自《把栏杆拍遍》，有删改）
4.第②段写游人第一天“不为所动”，第二天晚上“人走一半”，在文中有什么作用？
5.结合语境，按要求赏析画横线的句子。
（1）凭“栏”望去，只见竹浪层 层，满 川 满 山，一直向天上翻 滚而去。（从加点词语的角度赏析）
（2）我自然无法接近水边，只试着往前探了一点儿身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。（从修辞角度赏析）
6.请概括第④段“深山秋景图”中竹、石这两种景物的特点。
7.第④段中画波浪线的句子和链接材料都运用了议论的表达方式，二者的表达效果有何不同？
链接材料 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
——梁衡《壶口瀑布》
8.文章结尾“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句，饱含着作者怎样的思想感情？

4.示例一:运用对比(或:欲扬先抑)的手法,先写前两天游人“不为所动”“人走一半”的反应,与下文写第三天雨中爬山,“众人精神为之一振”形成反差,表达自然风光胜过人工景点的感触。
示例二:运用对比(或:欲扬先抑)的手法,先写游人走了一半,为下文写第三天爬山游玩蓄势,这样写使情节多变,波澜起伏,形成了鲜明对比,让读者恍然大悟,印象深刻。
5.(1)“层层”的意思是一层又一层,写竹浪一层翻过一层;“满”是充满的意思,写竹子遍布山川;“翻滚”是翻飞滚动的意思。这三个词生动地写出了竹子茂密、壮观的特点,表达了作者对竹子的赞美之情。
(2)“猛扑”“裹挟”运用拟人的修辞手法,赋予湿云浓雾以人的动作,生动形象地描绘出湿云浓雾的气势汹涌,动态感十足,表达了作者对这幅直立起来的江河奔流图的赞美。
6.竹:数量多,气势大,有诗意,有朝气。石:数量多,颜色青黑,俯仰各态。(意近即可)
7.文中的句子言有尽而意无穷,含蓄地表明明月山不仅有自然美景供人欣赏,还提供笋子等物产资源,表达了作者对明月山的赞美之情。链接材料表现黄河的个性是柔中带刚,蕴含着无穷的力量,黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的,表达了作者对黄河的力与美的赞美之情。(意思对即可)
8.明月山的自然景色美不胜收,是人们心灵的栖息地,让作者流连忘返,结尾一句饱含着作者对明月山美景的由衷赞美和无比留恋之情。