语文要素，积累并运用表示动作的词语，体会用词的准确、生动。
（一）小丑鱼莎莎遇险记
（2025·宿迁泗阳县期中改编）
海底学校组织全校师生去珊瑚(shān hú)公园玩，同学们都很兴奋。
出发前，海马老师叮嘱(zhǔ)同学们千万不能离开队伍，否则可能会遇到危险。一路上，他们排成一队向前游——小海龟()着小腿儿，小鱼儿()着小尾巴，小虾一()一跳的，队伍井然有序。小丑鱼莎莎是学校里最调皮的，她排在最后面，一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。不一会儿，她就掉队了。
突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影——一条大鲨(shā)鱼！凶恶的鲨鱼()着血盆大口，样子真吓人！莎莎害怕极了，急忙大声呼救。幸好，墨鱼大叔正好经过，他迅速朝大鲨鱼喷出一团黑黑的墨汁。趁着大鲨鱼一时看不清方向，莎莎飞快地逃走了。
后来，海马老师终于找到了莎莎。知道了莎莎刚才的经历，海马老师语重心长地说：“瞧，这多危险。以后可要遵守纪律呀！”莎莎低下头，心里后悔极了。
1. （语文要素）联系上下文，将下列动词填入文中的括号里。（填序号）
① 摆 ② 蹬 ③ 张 ④ 蹦
2. 读文中画“——”的句子，适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有()和()。（填序号）
A. 东张西望 B. 三心二意 C. 一心一意 D. 专心致志
3.
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1. ② ① ④ ③
2. A B
3. 大鲨鱼 墨鱼大叔 逃走了 海马老师