课外联读提优
五、(广州白云区期末)阅读诗歌,完成练习。
秋天的树叶醉了
秋天的阳光,是一种酒。
你看,树叶可能醉了。
摇摇晃晃的,脸还有些红。
这些树叶真逗,
喝醉了话就特别多。
沙沙、沙沙,
一遍一遍不停地说着,
好像在炫耀着什么。
顺着它手指的方向,
我看见大地,一片金黄。
1. 在诗中用“——”画出你喜欢的语句,并说说喜欢的理由。

2. 作者把秋天的阳光比作。
3. “这些树叶真逗”中的“逗”字意思是 ()
A. 引逗 B. 招引 C. 有趣 D. 停留
4. 作者说秋天的树叶“可能醉了”的依据是(多选) ()
A. 树叶摇摇晃晃的。
B. 树叶的脸有些红。
C. 树叶的话特别多。
5. 秋天的树叶在炫耀着什么呢?从诗中找一找,写出你的理解吧。

核心素养提优

1. 示例:顺着它手指的方向,/我看见大地,一片金黄。 因为我喜欢秋天庄稼成熟了,大地一片金黄的景象。
2. 一种酒
3. C
4. ABC
5. 秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄,庄稼丰收了。

六、新思维开放探究 仿照下面的诗歌，以“我给秋天点个赞”为开头，写一小节诗，写出秋天独特的美。

我给秋天点个赞，
稻海翻起金色的波浪，
桂花撒下甜甜的香，
枫叶举起火红的小手掌。

这是一道仿写创作题，我们可以结合课文《听听，秋的声音》的写作思路，选取秋天独有的代表性景物，比如金黄的稻田、飘香的桂花、火红的枫叶等，用简短生动、充满童真的语句，勾勒出秋天独有的美好画面，写出小诗的韵律感即可。

我给秋天点个赞！
秋，虽没有夏的热情奔放，
却显出诗情画意。
那一望无际的田野，
回荡着鸟语果香。
我给秋天点个赞！

示例:秋,虽没有春的生机盎然,/却有自己的热闹喜悦。/果园、麦田弥漫着浓浓的香气,/洋溢着丰收的欢声笑语。