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1 先根据拼音补全语段，再按要求完成下面的练习。
抗日战争时期，众多有志之士为了祖国英勇fèn zhàn（着 指挥，战士们一边将敌人引上绝路，一边绷 着劲儿射击。激战中，敌人或坠落山涧 ，或死在崎 岖的山路上。任务完成后，五位英雄怀着宁死不屈的决心，高喊着壮烈háo mài（
（1）下列加点字的读音不相同的是哪一项？（
A. 沉着 着 陆 B. 山涧 间 隔 C. 崎 岖 奇 怪 D. 绷 着劲儿 绷 带
（2）下列词语中的“绝”与“引上绝路”的“绝”意思相同的是哪一项？（
A.绝 大多数 B. 连绵不绝 C. 绝 地求生 D. 绝 顶聪明
抗日战争时期，众多有志之士为了祖国英勇fèn zhàn（
奋战
），即使fěn shēn suì gǔ（粉身碎骨
）也在所不惜。狼牙山五壮士就是其中的杰出代表。面对穷凶极恶的rì kòu（日寇
），班长沉豪迈
）的口号，英勇地跳下了xuán yá（悬崖
）。（1）下列加点字的读音不相同的是哪一项？（
D
）A. 沉
（2）下列词语中的“绝”与“引上绝路”的“绝”意思相同的是哪一项？（
C
）A.
答案
1. 奋战 粉身碎骨 日寇 豪迈 悬崖
解析 书写时，注意“日寇”的“寇”下面被包围部分是“攴”。
(1)D
解析 D项中，“绷着劲儿”的“绷”义为“勉强支撑或忍住”，读běng；而“绷带”的“绷”义为“拉紧”，读bēng。其他三项读音均相同，选D。
(2)C
解析 “引上绝路”中“绝”义为“走不通的，没有出路的”。A项“绝大多数”的“绝”义为“极，最”；B项“连绵不绝”的“绝”义为“断绝”；C项“绝地求生”的“绝地”指极险恶、没有出路的境地，其中“绝”的意思与题干中的“绝”相同；D项“绝顶聪明”的“绝”义为“极，最”。因此选C。
解析 书写时，注意“日寇”的“寇”下面被包围部分是“攴”。
(1)D
解析 D项中，“绷着劲儿”的“绷”义为“勉强支撑或忍住”，读běng；而“绷带”的“绷”义为“拉紧”，读bēng。其他三项读音均相同，选D。
(2)C
解析 “引上绝路”中“绝”义为“走不通的，没有出路的”。A项“绝大多数”的“绝”义为“极，最”；B项“连绵不绝”的“绝”义为“断绝”；C项“绝地求生”的“绝地”指极险恶、没有出路的境地，其中“绝”的意思与题干中的“绝”相同；D项“绝顶聪明”的“绝”义为“极，最”。因此选C。
2 先补全本课的四字词语，再选词填空。
全神(
气壮(
狼牙山巅，五位壮士如同巍然屹立的钢铁雕像。他们凭借山势
全神(
贯
)(注
) 居高(临
)(下
) (斩
)钉(截
)铁气壮(
山
)(河
) (惊
)天(动
)地 (昂
)首(挺
)胸狼牙山巅，五位壮士如同巍然屹立的钢铁雕像。他们凭借山势
居高临下
，全神贯注
地阻击敌人；子弹打完了，他们斩钉截铁
地砸毁武器，毅然跳下深谷。答案
2. 贯注 临下 斩截 山河 惊动 昂挺
居高临下 全神贯注 斩钉截铁
解析 根据本课所学补全词语。选词填空中，第一空，“凭借山势”暗示了占据高处、面向低处的有利地形，因此用“居高临下”；第二空是形容五位壮士阻击敌人的状态，这里应强调精神的高度集中，用“全神贯注”；第三空，子弹打完了，此时他们砸毁武器是毫不犹豫的，因此用“斩钉截铁”来形容。
居高临下 全神贯注 斩钉截铁
解析 根据本课所学补全词语。选词填空中，第一空，“凭借山势”暗示了占据高处、面向低处的有利地形，因此用“居高临下”；第二空是形容五位壮士阻击敌人的状态，这里应强调精神的高度集中，用“全神贯注”；第三空，子弹打完了，此时他们砸毁武器是毫不犹豫的，因此用“斩钉截铁”来形容。
3 品读句子，完成练习。
五位壮士屹 立 在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
（1）句中的“屹立”一词用得很好，下列对此赏析不恰当的是哪一项？（
A. 形容五壮士像山峰一样立在狼牙山顶峰。B. 表现出五壮士完成任务后放松的状态。
C. 体现五壮士面对险境毫不动摇的气节。 D. 人与山峰互相映衬，让英雄形象更加高大。
班长马宝玉激 动 地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎 了，然后走 到 悬 崖 边 上 ，像每次发起冲锋一样，第 一 个 纵 身 跳 下 深 谷 。
（2）关注加点部分，你从中体会到了班长马宝玉怎样的形象？
五位壮士
（1）句中的“屹立”一词用得很好，下列对此赏析不恰当的是哪一项？（
B
）A. 形容五壮士像山峰一样立在狼牙山顶峰。B. 表现出五壮士完成任务后放松的状态。
C. 体现五壮士面对险境毫不动摇的气节。 D. 人与山峰互相映衬，让英雄形象更加高大。
班长马宝玉
（2）关注加点部分，你从中体会到了班长马宝玉怎样的形象？
我体会到了班长马宝玉对革命事业无比忠诚、意志如钢铁、视死如归的英雄形象。“激动地说”体现了他完成任务后的欣慰与自豪，“砸碎”枪支展现了决不留给敌人一枪一弹的决绝态度，“走到悬崖边上”和“第一个纵身跳下深谷”则凸显了他面对死亡时从容镇定、以身殉国的无畏气概。
这一系列动作层层推进，共同塑造了一位有血有肉、顶天立地的英雄班长。
答案
3. (1)B
解析 “屹立”表现的是顶天立地、坚毅不屈的姿态，而非完成任务后放松的状态，故B项说法错误。
(2)我体会到了班长马宝玉对革命事业无比忠诚、意志如钢铁、视死如归的英雄形象。“激动地说”体现了他完成任务后的欣慰与自豪，“砸碎”枪支展现了决不留给敌人一枪一弹的决绝态度，“走到悬崖边上”和“第一个纵身跳下深谷”则凸显了他面对死亡时从容镇定、以身殉国的无畏气概。这一系列动作层层推进，共同塑造了一位有血有肉、顶天立地的英雄班长。
解析 作答时，将动作描写与人物精神品质建立联系。“激动”是说话时的神态，体现了他将革命使命置于个人生命之上的忠诚与责任感。“砸碎”枪支极具力量感，意味着决不投降、决不资敌，传达出决绝赴死的钢铁意志。“走到悬崖边上”中一个“走”字写出了从容与镇定，面对万丈深渊，他步履坚定，毫无惧色。“第一个纵身跳下深谷”中，“第一个”是关键，他是这支队伍的主心骨，他率先跳下，用行动下达了最后一道无声的命令，展现了身先士卒、视死如归的领袖气质与英雄本色。四个动作形成了层层递进的情感节奏，使人物形象在生命尽头的瞬间得到最集中、最耀眼的绽放。
解析 “屹立”表现的是顶天立地、坚毅不屈的姿态，而非完成任务后放松的状态，故B项说法错误。
(2)我体会到了班长马宝玉对革命事业无比忠诚、意志如钢铁、视死如归的英雄形象。“激动地说”体现了他完成任务后的欣慰与自豪，“砸碎”枪支展现了决不留给敌人一枪一弹的决绝态度，“走到悬崖边上”和“第一个纵身跳下深谷”则凸显了他面对死亡时从容镇定、以身殉国的无畏气概。这一系列动作层层推进，共同塑造了一位有血有肉、顶天立地的英雄班长。
解析 作答时，将动作描写与人物精神品质建立联系。“激动”是说话时的神态，体现了他将革命使命置于个人生命之上的忠诚与责任感。“砸碎”枪支极具力量感，意味着决不投降、决不资敌，传达出决绝赴死的钢铁意志。“走到悬崖边上”中一个“走”字写出了从容与镇定，面对万丈深渊，他步履坚定，毫无惧色。“第一个纵身跳下深谷”中，“第一个”是关键，他是这支队伍的主心骨，他率先跳下，用行动下达了最后一道无声的命令，展现了身先士卒、视死如归的领袖气质与英雄本色。四个动作形成了层层递进的情感节奏，使人物形象在生命尽头的瞬间得到最集中、最耀眼的绽放。
4 请你梳理课文内容，补全下面的思维导图，并完成练习。
接受任务
英勇跳崖
从这些情节中，我们能体会到五壮士
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
从这些情节中，我们能体会到五壮士
面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国
的精神。答案
4. 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌
面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国
解析 课文共9个自然段，按照事情发展的顺序可分为五个部分：第一部分(第1自然段)写五壮士接受了掩护群众和连队转移的任务；第二部分(第2自然段)写五壮士诱敌上山，与敌人展开激烈斗争；第三部分(第3自然段)写五壮士决定把敌人引上顶峰绝路；第四部分(第4、5自然段)写五壮士把敌人引上狼牙山顶峰并英勇歼敌；第五部分(第6～9自然段)写五壮士弹尽粮绝，英勇跳崖。在此基础上概括小标题。通过梳理课文可知，五壮士最初是接受任务、执行命令，完成任务后他们本可以撤退，却以生命为代价换取群众和连队的平安转移，五壮士的精神在主动牺牲的壮举中凸显得更淋漓尽致，据此体会他们的精神品质。
面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国
解析 课文共9个自然段，按照事情发展的顺序可分为五个部分：第一部分(第1自然段)写五壮士接受了掩护群众和连队转移的任务；第二部分(第2自然段)写五壮士诱敌上山，与敌人展开激烈斗争；第三部分(第3自然段)写五壮士决定把敌人引上顶峰绝路；第四部分(第4、5自然段)写五壮士把敌人引上狼牙山顶峰并英勇歼敌；第五部分(第6～9自然段)写五壮士弹尽粮绝，英勇跳崖。在此基础上概括小标题。通过梳理课文可知，五壮士最初是接受任务、执行命令，完成任务后他们本可以撤退，却以生命为代价换取群众和连队的平安转移，五壮士的精神在主动牺牲的壮举中凸显得更淋漓尽致，据此体会他们的精神品质。
