14. 根据如图4个实验装置，回答有关问题。

(1)实验①点燃氢气时，若发出尖锐爆鸣声表明气体（填“较纯”或“不纯”）。
(2)实验②可观察到（填“高”或“低”）处蜡烛先熄灭。该实验可得出二氧化碳的化学性质是，物理性质是。这些性质决定了二氧化碳可以用于（填与性质相关的用途）。
(3)实验③中鼓入空气的目的是，实验中燃着的蜡烛的作用是。
(4)实验④将试管中的稀盐酸倒入盛有碳酸钠的烧杯中，发生反应时可以观察到烧杯中的现象是；反应停止后再称量，托盘天平的指针会（填“偏左”“偏右”或“不偏转”）。

14.(1)不纯
(2)低 不燃烧也不支持燃烧 密度比空气大 灭火
(3)使面粉与空气(或氧气)充分接触 提供热量,使温度达到面粉的着火点(或引燃面粉,合理即可)
(4)固体粉末减少(或消失),有气泡产生 偏右

15.氧气的性质实验。
(1)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。

①打开瓶盖，曲线开始下降，从微观角度分析原因：。
②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的物理性质是。
③D点氧气的体积分数与空气中氧气含量大致相等，约为。
(2)图3点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察到的现象是。瓶中留有少量水的目的是。

15.(1)①氧分子不断运动,逸散到空气中 ②密度比空气的大 ③21%
(2)火柴快燃尽 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底