6.品味下面句中加点的词语,说说它们的作用。
(1)船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁 的笑容就要绽开似的。
(2)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩 着我。
(1)船舱鼓鼓的,又像一个
(2)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地
答案
(1)“忍俊不禁”本义是忍不住要发笑,句中运用拟人的修辞手法,把紫藤萝鼓鼓的花舱拟人化,将静态的花写得活泼娇俏,仿佛马上就要绽开盛放,生动地表现出花充满童趣的旺盛生命力,也饱含着作者对紫藤萝花的喜爱与欣喜之情。
(2)“笼罩”本义是像笼子一样罩在物体上方,句中将无形的香气化为可感的有形之物,把嗅觉体验和视觉的浅紫色交融,营造出轻柔朦胧的梦幻氛围,写出紫藤萝的美感完全包裹住“我”的状态,表现出作者沉浸在紫藤萝营造的美好意境中,内心的舒缓与沉醉。
(2)“笼罩”本义是像笼子一样罩在物体上方,句中将无形的香气化为可感的有形之物,把嗅觉体验和视觉的浅紫色交融,营造出轻柔朦胧的梦幻氛围,写出紫藤萝的美感完全包裹住“我”的状态,表现出作者沉浸在紫藤萝营造的美好意境中,内心的舒缓与沉醉。
解析
这道题考查重点词语的表达效果赏析,出自课文《紫藤萝瀑布》,赏析时先明确词语本义,再结合语境分析修辞或描写特点,最后点明其烘托的景物特点与传递的作者情感即可。
7.请模仿下面句式写一句话。(可以另选话题,但不能重复课文中的句子)
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
答案
示例:假如我是个音乐家,我就要谱出一首乐曲,来传递她们灵动的身姿与热烈的情绪。
解析
这道仿写题需要先把握原句的句式逻辑:先假设自己拥有某一特定职业身份,再结合该身份的专属能力,表达想要用对应方式展现特定对象美好特质的内容,仿写时要保持结构一致,身份和后续行为的逻辑匹配,语句通顺,无需和课文原句内容重复即可。
8.综合性学习。
火灾是威胁人类安全的主要灾害,是仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校七年级组织以“预防火灾,从我做起”为主题的语文综合性学习活动,请你为这次活动写条宣传语。
火灾是威胁人类安全的主要灾害,是仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校七年级组织以“预防火灾,从我做起”为主题的语文综合性学习活动,请你为这次活动写条宣传语。
答案
示例:防火常识记心间,平安相伴你我他,预防火灾,从点滴小事做起。
解析
本题考查拟写主题活动宣传语,作答时需紧扣“预防火灾,从我做起”的核心主题,语言要简洁明快、朗朗上口,既体现火灾防范的重要性,也突出个人主动参与的意义,适配校园活动的宣传场景,易于大家记忆传播。
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