五、按要求完成句子练习。
1. 像你这样当大官的人会没有钱！（改成陈述句）

2. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
（1）将上面的句子改成双重否定句。

（2）课文中，沃克医生把比作。这是因为。

1. 像你这样当大官的人一定有钱。
2. (1) 你不能不是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
(2) 刘伯承；会说话的钢板；刘伯承做眼部手术时拒绝使用麻醉剂，全程强忍剧痛完成手术，拥有钢铁一般超乎常人的顽强意志，令沃克医生十分敬佩。

1. 改写陈述句时，保留原句的核心表意，去掉原句强烈的反问感叹语气，将暗含的肯定语义梳理为平实的陈述，保证句意不变。2.（1）改写双重否定句，在不改变原句含义的基础上，添加两个否定词，用双重否定的形式来表达肯定的含义即可。（2）本题出自课文《军神》，结合课文内容找出本体、喻体，结合人物的相关事迹说明比喻的缘由即可。

六、非连续性文本阅读。
材料一:旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
材料二:读万卷书,行万里路。暑假期间,小明和家人一起开启了一场文化之旅。他们从沈阳出发,途经安徽滁州,登临琅琊山,感受欧阳修醉乎山水之间的情致;再赶往杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后到了武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三:峨眉山坐落在四川盆地西南部,素有“一山有四季,十里不同天”的说法。春夏两季,云低雾浓,古木葱茏,雨后山野空气清新,寺宇庭院一尘不染;秋季,水位升高,乘风破浪,白水秋风;冬季,晴雪初霁,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉山色中吮吸天地间的精华,别有一番情致。
1. 这组材料是围绕这个话题组织在一起的。
2. 读文中画“”的句子,你想到的诗句是“,”。
3. 下列对材料内容的理解有误的一项是 ()
A. 旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美,更在于理解其文化内涵
B. 在安徽滁州登琅琊山,会感受到白居易勤政爱民的情怀
C. 峨眉山坐落在四川盆地西南部,这里山灵水秀,景色宜人
D. “一山有四季,十里不同天”的意思是在不同的地形高度下,产生了不同的气候
4. 材料二说“读万卷书,行万里路”,你赞同这种说法吗? 联系生活实际说明理由。

1. 文化旅游（带着文化内涵的旅游）
2. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
3. B
4. 示例：我赞同这种说法。“读万卷书”是我们从书本中获取间接知识，“行万里路”是我们走出家门在实地体验中增长直接见识，二者结合能让我们对知识的理解更深刻。比如我之前在课本里学到过《西湖》这篇课文，去年我去杭州西湖游玩，亲眼看到了白堤春日杨柳飘拂的景色，才真切体会到课文里描写的西湖的柔美，也更懂了白居易修建白堤为当地百姓谋福利的心意，这样的体验比只读书本要鲜活很多。

1. 通读全部三则材料，材料一阐述了旅游的文化内核，材料二列举了游览多地感受历史人文的文化旅行实例，材料三介绍游览峨眉山体会自然与人文意趣的内容，所有内容都围绕带有文化内涵的旅游展开，由此提炼核心话题。
2. 划线句的场景是李白在黄鹤楼送别孟浩然、孟浩然三月去往扬州，对应李白的经典送别诗作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的相关诗句。
3. 逐一核对选项内容：A选项符合材料一提出的旅游要解读文化内涵的表述；B选项中，安徽滁州琅琊山对应的是欧阳修醉翁亭的相关典故，白居易勤政爱民的相关内容对应杭州西湖的白堤，该选项表述错误；C选项完全符合材料三对峨眉山位置、景色的描述；D选项符合峨眉山海拔差异带来不同气候的常识，因此错误选项是B。
4. 作答时先明确表态，再结合自己的生活实际，说明书本知识和实地旅行体验结合的好处，言之有理即可。