二、大熊猫人见人爱,是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫,可以参考下面图表中提供的信息,也可以再查找资料,介绍一下大熊猫。

国宝大熊猫______
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示例：大熊猫穿着黑白相间的毛绒大衣，有着墨镜似的眼圈，亮晶晶的小眼睛闪着温和的光，黑茸茸的耳朵像两个小圆球。它爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。吃饱了就四脚朝天躺在地上晒太阳，可爱极了!大熊猫在地球上生活了三百万年，分布在四川、陕西和甘肃等地，是珍贵的“活化石”，我们要好好保护它们。

大象和猴子
从前,一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实,感到自豪,说道：“你瞧,我个子大,体格壮,能推倒一棵树,你呢？”
猴子引以为豪的是爬树,他说道：“我会爬树,你能爬到树上,用尾巴把自己倒挂在树枝上吗？”
他俩互不服气,去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧,河对面有一棵又高又大的果树,你们去把果子给我摘来,我再评理。”
于是大象和猴子来到河边,然而,奔腾的河水把猴子吓住了。
“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说,“在急流里游泳,我可不在乎。”
猴子爬到大象背上,他俩很快过了河。
高大的果树耸立在河边,成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子去钩果子,果子太高够不着；想把树推倒,树太大又推不动。
“这回该看我的了。”猴子自豪地说,“爬树是我的拿手好戏。”说罢,他敏捷地爬了上去,摘下树梢的果子。
他们渡河回来,把果子交给了猫头鹰。
“现在该给我们评评谁比谁强了吧？”大象和猴子一齐说道。
“这个问题谁能答得上来呢？”猫头鹰说,“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了,是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河,一个负责摘果子。”
1. 下列加点字的读音全对的一项是()。
A. 吵(zhuǐ) 自(háo) 理(píng)
B. 奔(téng) 住(xià) 立(shǒng)
C. 敏(jiē) 单(dóu) 负(zhé)
D. 子(bí) 骄(ào) 气(fú)
2. 选择关联词语填空。
因为……所以…… 不但……而且……
如果……就…… 只有……才……
(1)()谁把这个问题答对了,谁()胜利了。
(2)我()个子大,()体格壮,能推倒一棵树。
(3)大象()身体壮实,()感到很自豪。
(4)他们()渡过奔腾的河水,()能摘到果实。
3. 这个故事告诉我们什么道理？
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1.D 2.(1)如果……就…… (2)不但……而且…… (3)因为……所以…… (4)只有……才…… 3.尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的独特之处，但也存在不足。只有通过合作，取长补短，才能实现共同的目标，并取得更大的成功。