五、根据所学知识完成练习。
1. 【思维能力·联想想象】周日,明明和父母来到一个景色优美的村庄。明明看到梅子、杏子都熟了,黄澄澄地挂在枝头,非常好看,脑海里突然浮现出范成大写的两句诗,不禁吟咏出来。这两句诗是“,”。
2. 童年是快乐的。《宿新市徐公店》中表现出儿童快乐的诗句：“,。”《清平乐·村居》中体现小儿天真可爱的诗句：“,。”
3. 根据《乡下人家》一文判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“____附近的石头上有妇女在捣衣,鸭子们____从不吃惊。”这一句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。()
(2)本文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬的时间顺序交叉描写的。()
(3)本文描写了乡下人家的几个生活场景,使我们感受到乡村生活朴实和谐,充满诗意。()

1. 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 3. (1)× (2)× (3)√

六、阅读古诗,完成练习。
宿新市徐公店
[宋]
,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,。
1. 写出作者并把古诗补充完整。
2. “儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是“”和“”,意思是,将儿童的神态和的心理刻画得惟妙惟肖。
3. 这首诗表达了诗人怎样的感情？

1. 杨万里 篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 2. 急走 追 快速奔跑追逐 天真活泼 好奇好胜 3. 表达了诗人对田园生活的热爱。