1. 小红在同一架钢琴上弹奏C大调“mi”和“do”这两个音。下列相关的说法中正确的是( )。
A. 音色一定不同
B. 音调一定不同
C. 响度一定不同
D. 音调、音色和响度都不同

B

2. 下列有关声音的说法错误的是( )。
A. 吼猴通过吼声警告动物不要侵犯它,说明声音可以传递信息
B. 声音的传播需要介质,不同的介质中声音的传播速度一般不同
C. 声音的响度跟声源的振幅有关,振幅越大,响度越小
D. 噪声是一种污染,对人的身体健康有害

C

3. 某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次,则它振动的频率是 Hz,人类 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。

350 能

4. 我们生活中感受声音的音调,是通过比较声音的尖细、低沉等,可见,音调有些抽象。相比来看,声音的响度要形象得多,它是指声音的强弱。从物理知识方面看,声音是因物体的振动而产生的,那么,声音的响度是由振动的什么物理量决定的呢?

声音的响度由振动的振幅决定

5. 小宇同学在学习吉他演奏的过程中发现,琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长度有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列的9种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1) 为了验证猜想一,应选用编号为 的三组琴弦进行实验。
(2) 若他选择编号①、④、⑥的琴弦做实验,则研究目的是探究音调与琴弦 的关系。
(3) 为了验证猜想三,请将表中编号⑤的材料规格补充完整。
(4) 随着实验的进行,小宇又觉得琴弦音调的高低可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须保持 不变,只改变 ,做多组实验后方可得出结论。
(5) 小宇在这个探究实验中,采用的研究方法为 。

(1) ①、②、③ (2) 长度 (3) 80 1.02 (4) 琴弦的横截面积、长度和材料 琴弦的松紧程度 (5) 控制变量