7. 老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的 A 端是()极。
A. S
B. N
C. 无法判断

7. B

四、“慧”探究。
小小科学家实验室
实验任务：制作一枚能指示方向的强力小磁针。
我的探究计划：
1. 方法：我选择用磁铁的北极来摩擦钢针。
2. 猜测(假设)：我认为，用磁铁摩擦钢针的次数越(填“多”或“少”)，制作出的小磁针磁性越强。
3. 检验方法：我将用制作好的小磁针去吸引大头针，通过比较来判断磁性的强弱。
4. 我的发现：通过实验，我发现要想让小磁针磁性更强，必须用磁铁。
A. 沿同一个方向摩擦
B. 来回摩擦
动手做一做，你成功了吗？

四、2. 多 3. 吸起大头针的数量 4. A