11. 阅读下列材料,回答问题。
材料一

材料二 唐朝与边疆地区各族保持着良好关系。贞观十五年(641年),文成公主入藏。唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州,都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,上统于中央政府。
(1) 材料一中三幅图片反映了唐蕃友好往来的哪一历史事件? 结合所学知识,概括这一历史事件的意义。
(2) 根据材料二,概括唐朝与边疆各民族进行交往与交融的主要方式。结合所学知识,说说唐朝实行怎样的民族政策。

(1)历史事件:文成公主入藏。意义:唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。
(2)主要方式:和亲;会盟;册封(设置机构)。开明的民族政策。

12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐朝时期,往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵,还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员,每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往,中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家,并接纳了相当数量的遣唐使及留学生,让他们学习中国文化。同时,佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会,中外交流达到鼎盛。
——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》
材料二 奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进,这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。
——摘编自周一良《中日文化关系史论》
材料三 1300多年前,天竺的戒日王举行了盛大的佛学辩论会,担任主讲的是一位来自唐朝的佛学大师。
材料四 唐朝带着世界主义的色彩。当中国皇帝威望最高的时候,恒河边上的印度王子接受了他的宗主权;使节来自高丽和日本;中国的都城有叙利亚人、阿拉伯人、波斯人、吐蕃人与安南人来定居。国子监中有这些国家的留学生,其中最具热忱的日本人回国之后,很多方面即仿照唐制,从今之后,日本文物深具大陆色彩。
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
(1) 根据材料一,指出唐朝时期对外交往的重要通道,并概括唐朝对外交往的特点。
(2) 根据材料二,概括中国的哪些方面对日本产生了深远的影响。结合所学知识,说说日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的。
(3) 材料三中提到的“佛学大师”是谁? 他何时西行天竺? 根据他的口述由其弟子记录而成的书是什么? 这本书有什么价值?
(4) 根据材料四提炼一个观点,结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)

(1)重要通道:丝绸之路。特点:交往范围广泛,且有连续性;交往领域全面;交往渠道众多;开放、包容。(答出其中任意两点即可)
(2)方面:先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。目的:学习中国的先进
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文化。
(3)玄奘。贞观初年(唐太宗统治时期)。《大唐西域记》。价值:是研究中外交流史的珍贵文献。
(4)观点:发达开放铸就盛世辉煌。论述:唐朝国力强大,统治者自信,推行开放的对外政策,促进中外交流,很多外国人到中国贸易、学习、居住。亚洲、非洲及欧洲的一些国家,都与唐朝有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉,是当时世界上的大国。统治者励精图治、制度自信、国力强盛以及开放包容的心态,是国家之间友好往来的基础。积极吸收其他国家和民族的优秀成果,促进自身发展也影响世界。