2025年启东中学作业本九年级化学上册鲁教版第116页答案
1. A 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环,其中不正确的是 (
B
)

A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.通过减少化石燃料的使用可以控制二氧化碳的排放量
D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

答案

1.B
2. A 二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(
C
)

A.二氧化碳可以用来作灭火剂、制冷剂
B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利
D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应

答案

2.C
3. A 对比是学习化学的重要方法。下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较,完全正确的是 (
D
)

A.危害：$CO_{2}$会导致酸雨；$CO$会引起中毒
B.性质：$CO_{2}$、$CO$都有可燃性
C.用途：$CO_{2}$可用于灭火；$CO$可用于人工降雨
D.组成：$CO_{2}$、$CO$均由碳元素和氧元素组成

答案

3.D
4. A 在室内生一炭火盆可以使石灰浆抹的墙壁快些变干变硬,主要是因为 (
D
)

A.木炭在加热条件下可以和氢氧化钙反应
B.生火为了烤干墙壁
C.木炭燃烧后生成了大量可以吸水的气体
D.木炭燃烧生成的二氧化碳跟氢氧化钙反应,生成坚硬的碳酸钙和水

答案

4.D
5. A 用二氧化碳溶液浇灌盐碱地植物,主要作用除改良碱性土壤外还能 (
B
)

A.促进植物的呼吸作用
B.加速植物的光合作用
C.增加植物生长所需的微量元素
D.代替碳酸氢铵等作氮肥施用

答案

5.B
6. B 如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球,②、③为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列说法不正确的是 (
C
)

A.④比①先变红,说明$CO_{2}$的密度大于空气
B.该装置的优点是对比性强,一次实验得到多个结论
C.该实验可证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.①、④变红,②、③不变红,说明使紫色石蕊变红的是二氧化碳与水反应的生成物

答案

6.C
7. B 实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质,请你参与探究并填空。
【实验记录与分析】

【反思与拓展】
(1)依据实验一的结论,写出二氧化碳的一条重要用途:
灭火
。
(2)由实验二的结论分析得出:实验室中保存氢氧化钠要注意
密封保存
。
(3)在设计上述三组对比实验时,都只改变一个影响因素,保持其他因素不变,这是运用了科学探究中的
控制变量
法。

答案

7.【实验记录与分析】实验一：由低到高依次熄灭 实验二：乙 实验三：二氧化碳能与水反应生成酸
【反思与拓展】
(1)灭火
(2)密封保存
(3)控制变量
点拨：【实验记录与分析】实验一：向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，这一现象说明：①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
实验二：因为二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，导致瓶内的压强变得更小，所以乙软塑料瓶变瘪程度较大。
实验三：实验中通入二氧化碳时，干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色，这说明二氧化碳能与水反应生成酸。