五、按要求完成句子练习。
1. 贝多芬说：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
2. 盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧？”
(1)“纯熟”可以用词语来代替。“听得入了神”让我想到了成语。
(2)句子通过对盲姑娘的和的描写,体现了贝多芬弹奏技艺的高超,同时也写出了盲姑娘听到贝多芬弹奏时的心情。
(3)这让我想起了刚学完的文言文《》,可知,盲姑娘是贝多芬的。

1. 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
2.
(1)熟练；全神贯注
(2)神态；语言；激动、敬佩
(3)伯牙鼓琴；知音

六、阅读文段,回答问题。
① 皮鞋匠静静地听着。② 他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。③ ()的海面上,霎时间洒满了银光。④ 月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。⑤ 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥ 被月光照得(),一个连一个朝着岸边涌过来……⑦ 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧ 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1. 在文段中的括号里将选文内容补充完整。
2. 描写实实在在的事物的句子是______；描写由事物引起的联想的句子是______(填序号)。这样实写与虚写相结合的好处是______。
__________________
3. 结合选文内容,仿照例子,完成下面的思维导图。
联想到的画面：
[②③]月亮初升图
[]______
[]______
乐曲旋律变化：______ → 音乐气势逐渐增强 → ______
________________________
4. 下列诗句中与选文意境最相符的是()。
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 长河渐落晓星沉
D. 烟笼寒水月笼沙

1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕 雪亮的浪花
2.①⑦ ②③④⑤⑥⑧ 生动形象地写出了《月光曲》的美妙，体现了贝多芬高超的琴技
3.[④]月亮升高图 [⑤⑥]海面刮风图 柔和舒缓 高昂激越
4.B

音乐是耳朵听的,很难用文字表达出来。作家想了一个巧妙的办法——运用联想和想象,把音乐转化为可视的画面来写。你听过的什么乐曲让你尤其难忘？它使你想到了怎样的画面？

【解析】：这是一道语文阅读理解与表达题目，主要考查学生对课文内容的理解以及联想想象能力的运用。题目要求回忆自己听过的难忘乐曲，并描述该乐曲所引发的想象画面。这需要学生能够准确理解题目要求，调动自己的音乐体验和文学表达能力。
【答案】：我听过一首名为《二泉映月》的二胡曲，它让我尤为难忘。这首曲子如泣如诉，仿佛带我走进了一个古老而幽静的江南水乡。在月色朦胧的夜晚，一位盲艺人坐在石桥边，手持二胡，深情地演奏着。他的音乐与流水、月光交织在一起，构成了一幅幅动人心魄的画面。我仿佛看到了盲艺人内心的世界，充满了对生活的感慨和对美好生活的向往。