一、读语段,完成练习。
留心生活,感受大自然之美。大雨过后,一颗水珠在 xīn xiān(
1. 读上面的片段,根据拼音写词语。
2. 规范书写,将“江流天地外,山色有无中”抄写下来。______
留心生活,感受大自然之美。大雨过后,一颗水珠在 xīn xiān(
新鲜
)的 pú tao(葡萄
)叶上 gǔn dòng(滚动
),轻轻地,它滑落下来;绿油油的 shuǐ dào(水稻
)顽强地挺立在 zhuāng jia(庄稼
)地里,生机勃勃;夜幕下,róu hé(柔和
)的月光轻轻地照在 kuān kuò(宽阔
)的江河上,远山隐约可见,真是“江流天地外,山色有无中”啊。1. 读上面的片段,根据拼音写词语。
2. 规范书写,将“江流天地外,山色有无中”抄写下来。______
江流天地外,山色有无中。
答案
【解析】:
本题主要考查了根据拼音写词语和规范书写诗句的能力。对于第一部分,我们需要准确识别语段中的拼音,并将其转换为相应的汉字词语。这要求我们对拼音有熟练的掌握,并且能够准确理解语段的意思,从而选择合适的词语。对于第二部分,我们需要将指定的诗句规范地书写下来,这要求我们对汉字的书写有一定的熟练度,能够准确、清晰地书写出诗句。
【答案】:
1. 新鲜;葡萄;滚动;水稻;庄稼;柔和;宽阔
2. 江流天地外,山色有无中。
本题主要考查了根据拼音写词语和规范书写诗句的能力。对于第一部分,我们需要准确识别语段中的拼音,并将其转换为相应的汉字词语。这要求我们对拼音有熟练的掌握,并且能够准确理解语段的意思,从而选择合适的词语。对于第二部分,我们需要将指定的诗句规范地书写下来,这要求我们对汉字的书写有一定的熟练度,能够准确、清晰地书写出诗句。
【答案】:
1. 新鲜;葡萄;滚动;水稻;庄稼;柔和;宽阔
2. 江流天地外,山色有无中。
1. 一位同学写下了参观非遗博物馆的感受。填入句中最恰当的是(
保护非遗文化、弘扬中华优秀传统文化,是中华民族能够______于世界民族之林的根基,必将为中华民族的复兴铺垫更______的道路。
A.挺立 辽阔
B.挺立 宽阔
C.屹立 宽阔
D.屹立 辽阔
C
)。保护非遗文化、弘扬中华优秀传统文化,是中华民族能够______于世界民族之林的根基,必将为中华民族的复兴铺垫更______的道路。
A.挺立 辽阔
B.挺立 宽阔
C.屹立 宽阔
D.屹立 辽阔
答案
【解析】:
这是一道语文词汇选择题,主要考查学生对于词语准确运用的能力。题目中给出了两个空格,需要从提供的选项中选出最符合语境的词语。
第一个空格描述的是中华民族在世界民族之林中的状态,需要一个表示稳固、高耸的词语;
第二个空格描述的是道路的特性,需要一个表示宽广、有发展空间的词语。
A项和B项的“挺立”更多用于描述具体物体的直立状态,不太适合用于描述民族的地位;
而C项和D项的“屹立”则常用于形容稳固、高耸的地位或形象,更适合此处的语境。
在描述道路时,“宽阔”更侧重于空间的宽广,适合描述道路或发展空间;
而“辽阔”则更多用于描述地域的广袤无垠,不太适合此处语境。
因此,根据语境和词语含义的分析,选项C“屹立 宽阔”最为恰当。
【答案】:C
这是一道语文词汇选择题,主要考查学生对于词语准确运用的能力。题目中给出了两个空格,需要从提供的选项中选出最符合语境的词语。
第一个空格描述的是中华民族在世界民族之林中的状态,需要一个表示稳固、高耸的词语;
第二个空格描述的是道路的特性,需要一个表示宽广、有发展空间的词语。
A项和B项的“挺立”更多用于描述具体物体的直立状态,不太适合用于描述民族的地位;
而C项和D项的“屹立”则常用于形容稳固、高耸的地位或形象,更适合此处的语境。
在描述道路时,“宽阔”更侧重于空间的宽广,适合描述道路或发展空间;
而“辽阔”则更多用于描述地域的广袤无垠,不太适合此处语境。
因此,根据语境和词语含义的分析,选项C“屹立 宽阔”最为恰当。
【答案】:C
2. 下面这个场景可以用哪个词语形容?(
古镇的步行街上热闹非凡,人群发出的声音嘈杂喧闹,就像炸开了锅。
A.人声鼎沸
B.锣鼓喧天
C.响彻云霄
D.震耳欲聋
A
)古镇的步行街上热闹非凡,人群发出的声音嘈杂喧闹,就像炸开了锅。
A.人声鼎沸
B.锣鼓喧天
C.响彻云霄
D.震耳欲聋
答案
【解析】:本题考察的是对词语的理解与场景匹配能力。
首先,需要理解题目中描述的场景:古镇的步行街上热闹非凡,人群发出的声音嘈杂喧闹,就像炸开了锅。这是一个形容人声嘈杂、热闹喧嚣的场景。
接着,逐一分析选项:
A. 人声鼎沸:形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了的水一样喧闹,与题目描述的场景相符。
B. 锣鼓喧天:原指作战时敲锣击鼓指挥进退,后多形容喜庆、欢乐的景象,与题目描述的场景不符,因为这里并没有提到锣鼓的声音。
C. 响彻云霄:形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空,与题目描述的场景不完全吻合,因为这里强调的是声音的穿透力,而非人群的喧闹声。
D. 震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了,虽然声音大,但并未直接体现出人群的喧闹和嘈杂。
综上所述,根据题目描述的场景和各个选项的含义,最符合的词语是“人声鼎沸”。
【答案】:A
首先,需要理解题目中描述的场景:古镇的步行街上热闹非凡,人群发出的声音嘈杂喧闹,就像炸开了锅。这是一个形容人声嘈杂、热闹喧嚣的场景。
接着,逐一分析选项:
A. 人声鼎沸:形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了的水一样喧闹,与题目描述的场景相符。
B. 锣鼓喧天:原指作战时敲锣击鼓指挥进退,后多形容喜庆、欢乐的景象,与题目描述的场景不符,因为这里并没有提到锣鼓的声音。
C. 响彻云霄:形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空,与题目描述的场景不完全吻合,因为这里强调的是声音的穿透力,而非人群的喧闹声。
D. 震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了,虽然声音大,但并未直接体现出人群的喧闹和嘈杂。
综上所述,根据题目描述的场景和各个选项的含义,最符合的词语是“人声鼎沸”。
【答案】:A
3. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(
A.江潮还没有来,海塘大堤上早已
B.大潮来时,那声音如同
C.村道已经修补过,
D.月亮牵着那些
D
)。A.江潮还没有来,海塘大堤上早已
人
山
人
海
。B.大潮来时,那声音如同
山
崩
地
裂
,好像大地都被震得颤动起来。C.村道已经修补过,
坑
坑
洼
洼
的地方已经填上碎石和新土。D.月亮牵着那些
闪
烁
其
词
的小星星,好像也在天上走着,走着……答案
【解析】:本题考察的是词语在句子中的恰当运用。我们需要先理解每个选项中加点词语的含义,并结合句子的语境来判断其运用是否恰当。
A选项中,“人山人海”形容人非常多,符合海塘大堤上等待江潮的拥挤场景,运用恰当。
B选项中,“山崩地裂”形容声音巨大,与大潮来时的声音相符合,运用恰当。
C选项中,“坑坑洼洼”形容地面不平整,与村道修补前的状况相符,运用恰当。
D选项中,“闪烁其词”原意是形容说话吞吞吐吐,不肯透露真相或回避要害问题。但在此句中,作者想要表达的是月亮牵着闪烁的小星星在天上走,这里的“闪烁”应该用来形容星星的明亮和闪烁,而不是用来形容说话的方式。因此,“闪烁其词”在此处的运用是不恰当的。
【答案】:D
在这道题目中,D选项中的“闪烁其词”运用不恰当,因为该词语的含义与句子的语境不符。
A选项中,“人山人海”形容人非常多,符合海塘大堤上等待江潮的拥挤场景,运用恰当。
B选项中,“山崩地裂”形容声音巨大,与大潮来时的声音相符合,运用恰当。
C选项中,“坑坑洼洼”形容地面不平整,与村道修补前的状况相符,运用恰当。
D选项中,“闪烁其词”原意是形容说话吞吞吐吐,不肯透露真相或回避要害问题。但在此句中,作者想要表达的是月亮牵着闪烁的小星星在天上走,这里的“闪烁”应该用来形容星星的明亮和闪烁,而不是用来形容说话的方式。因此,“闪烁其词”在此处的运用是不恰当的。
【答案】:D
在这道题目中,D选项中的“闪烁其词”运用不恰当,因为该词语的含义与句子的语境不符。
4. 学校要征集环境保护的宣传语,最恰当的一项是(
A.疫情就是命令,防控就是责任。
B.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
C.生命的意义在于奉献,而不在于索取。
D.树立低碳理念,创建绿色家园。
D
)。A.疫情就是命令,防控就是责任。
B.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
C.生命的意义在于奉献,而不在于索取。
D.树立低碳理念,创建绿色家园。
答案
【解析】:本题考察的是对环境保护宣传语的理解与辨识。我们需要从给定的选项中,选择出最符合环境保护主题的宣传语。
A选项“疫情就是命令,防控就是责任”显然与疫情防控相关,与环境保护无直接联系,故不符合题意。
B选项“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”讲的是读书的方法与态度,与环境保护无关,故不选。
C选项“生命的意义在于奉献,而不在于索取”阐述的是生命的意义和价值,同样与环境保护无直接关联,故排除。
D选项“树立低碳理念,创建绿色家园”明确提到了低碳理念和绿色家园,这与环境保护紧密相关,符合题目要求。
【答案】:D
A选项“疫情就是命令,防控就是责任”显然与疫情防控相关,与环境保护无直接联系,故不符合题意。
B选项“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”讲的是读书的方法与态度,与环境保护无关,故不选。
C选项“生命的意义在于奉献,而不在于索取”阐述的是生命的意义和价值,同样与环境保护无直接关联,故排除。
D选项“树立低碳理念,创建绿色家园”明确提到了低碳理念和绿色家园,这与环境保护紧密相关,符合题目要求。
【答案】:D
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