（一）故乡的菱角
看到母亲寄来的菱角，往事又如画面般一帧又一帧掠过。
每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女，有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。站在岸边的孩子们早已等不及了。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们个个欢天喜地。
每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫了整个村庄。孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌，别提多高兴了！
思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……
1. 文章借助这一具体事物，抒发了“我”的感情。
2. 短文中写了哪些美好的回忆？请用简洁的语言填在下面的方框内。

3. 孩子们“欢天喜地”的原因是()。
A. 看到菱叶涨满池塘
B. 闻到菱花的馨香
C. 收到采菱女送的菱角
D. 吃到煮好的菱角
4. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)第2自然段中，从“疏疏朗朗”到“密密匝匝”，可见菱叶的生长速度很快。 ()
(2)第3自然段中的“掀”“掐”等词语，写出了采菱女动作非常熟练。 ()
(3)短文结尾作者“仿佛又徜徉在故乡的菱塘”，说明他真的回到了故乡。 ()

1. 菱角 思念故乡 解析:短文通过描绘故乡的菱角,以及与之相关的种种美好回忆,抒发了“我”对故乡的深深思念。菱角不仅是故乡的一种特色食物,更是作者童年记忆的载体,承载着作者对故乡美好时光的怀念。
2. 采菱女采“头朝菱” 采菱女抓菱角给孩子们 家家灶上煮着菱 孩子们沉浸在菱香中 解析:结合短文中“临近中秋节,故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了”“站在岸边的孩子们早已等不及了。采菱女见了,忙把‘船’靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们个个欢天喜地”可概括为:采菱女采“头朝菱”,采菱女抓菱角给孩子们。结合短文中“每当这个时节,家家灶上煮着菱,于是故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳弥漫了整个村庄。孩子们沉浸在菱香中,吃着菱,哼着儿歌,别提多高兴了”可概括为:家家灶上煮着菱,孩子们沉浸在菱香中。
3. C
4. (1)√ (2)√ (3)×