7. 班级开展诗歌创作活动，小冬完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一小节。
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。
做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。

(示例)做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。

【分析】首先观察原句的结构：以自然事物为喻体，句式为“做XX一样的人，不一定+喻体的外在特征，但必须/务必+体现的做人品质”，核心是“外在不必完美，内在要具备优秀品质”。续写时需遵循该结构，选择同类自然意象，对应其外在特点与内在的做人准则，保持诗歌的积极导向。
【解析】第一步，选取与花、树同类的自然意象，如山；第二步，提炼该意象的外在特征（高大巍峨），对应原句中“艳丽娇媚”“枝繁叶茂”的外在描述；第三步，确定体现的做人品质（庄重挺立），契合原句“芬芳四溢”“挺拔秀颀”的内在要求，最终形成符合结构的续写内容。
【答案】做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。
【知识点】句式仿写、语言运用
【点评】本题为诗歌创作中的仿写题型，考查学生对句式结构的把握能力与联想表达能力，要求结合自然意象传递积极的做人态度，难度适中，能有效锻炼学生的语言运用与审美表达能力。
【难度系数】0.5

阅读下面的诗歌，回答问题。
笑
林徽因
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的旋涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发，
散乱的挨着她的耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
（有改动）
8. 下列关于这首诗歌的分析，不正确的一项是（）
A. 本诗节奏明快，设计精巧，且整首诗基本押韵，比如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”等均押韵，读起来朗朗上口，富有音乐美。
B. 本诗使用了大量的意象，极具画面感，能够引发读者的无限想象，富有绘画美。
C. 本诗结构精巧对称，两节诗使用完全相同的结构，构成严谨的大对称，参差中又有整齐，富有建筑美。
D. 本诗具有内在丰富的意蕴，“艳丽如同露珠”“轻软如同花影”运用了夸张的修辞手法，形象地写出了“笑”的美好灿烂。
9. 林徽因在本诗与《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中都调动多种感官去描写事物，请你结合具体内容分别进行分析。

8. D 解析：“艳丽如同露珠”“轻软如同花影”是运用了比喻的修辞手法。
9. 本诗第1节中，作者从视觉逐渐转入听觉，更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，“笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变”，通过从听觉到视觉的转变，生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。

【分析】
第8题是诗歌鉴赏选择题，需逐一验证选项中关于诗歌语言、意象、结构、修辞的表述是否正确；第9题是对比鉴赏题，需分别定位两首诗中运用感官描写的具体内容，分析感官转换的角度及表达效果。
【解析】
8. 逐项分析选项：
A项：原诗韵脚为“涡、躲、窝、波”等，押韵清晰，节奏明快，符合“音乐美”特点，表述正确；
B项：诗歌运用眼睛、口唇、鬈发、露珠、花影等意象，画面感突出，符合“绘画美”特点，表述正确；
C项：诗歌两节结构对称，每节均先写笑的形态再用比喻抒情，结构严谨，符合“建筑美”特点，表述正确；
D项：“艳丽如同露珠”“轻软如同花影”将笑的艳丽比作露珠、鬈发的轻软比作花影，运用的是比喻修辞手法，而非夸张，表述错误。故第8题选D。
9. ①本诗：第一节先从视觉角度描写笑的外在形态（眼睛、口唇、贝齿等），再通过“风的轻歌”将描写转向听觉，从视觉到听觉的转换，全面展现笑的美好；②《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》：“笑响点亮了四面风”先从听觉角度写“笑响”，再结合“春的光艳”的视觉描写，从听觉到视觉的转换，生动表现“你”的轻灵特点。
【答案】
8. D
9. 本诗第1节中，作者从视觉逐渐转入听觉，更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，“笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变”，通过从听觉到视觉的转变，生动形象地表现出“你”轻灵、多变的特点。
【知识点】
现代诗歌鉴赏；修辞手法；感官描写
【点评】
本题考查现代诗歌综合鉴赏能力，涵盖语言特点、修辞辨析、结构美及感官描写等考点，要求学生掌握诗歌鉴赏基本方法，能区分易混修辞、对比分析不同作品的表现手法，难度适中。
【难度系数】
0.5