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4. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”上述格言告诉我们 （
A.志向是人生的航标，是奋斗的原动力
B.要常立志，志向一定要远大
C.青少年还太小，立志向是成年后的事
D.从小学会立志，长大就能成才
A
）A.志向是人生的航标，是奋斗的原动力
B.要常立志，志向一定要远大
C.青少年还太小，立志向是成年后的事
D.从小学会立志，长大就能成才
答案
4.A
解析
【分析】首先解读题干中古文的含义：这句话意为志向所趋，即使山海尽头也无法限制；志向所向，即使精锐兵甲也无法阻挡，强调了志向的强大作用。接着逐一分析选项：A选项指出志向是人生的航标、奋斗的原动力，契合古文主旨；B选项“常立志”表述错误，应树立长远稳定的志向；C选项认为青少年无需立志，违背了少年是立志关键阶段的知识点；D选项“学会立志就一定成才”过于绝对，立志是成才的重要条件但非唯一条件。因此正确选项为A。
【解析】题干中古文突出志向对人的巨大推动作用，说明志向是人生的重要指引。A项：志向作为人生航标，能为奋斗提供动力，与古文主旨一致，正确；B项：“常立志”不符合树立志向的要求，应立长志而非频繁改志，错误；C项：青少年时期是立志的关键时期，并非成年后才需立志，错误；D项：立志是成才的重要因素，但不是“就能成才”的绝对条件，表述绝对，错误。
【答案】A
【知识点】志向的作用、少年立志
【点评】本题结合古文考查对志向相关知识的理解，需先准确解读古文内涵，再结合教材知识点辨析选项，难度不大，侧重基础应用。
【难度系数】0.8
【解析】题干中古文突出志向对人的巨大推动作用，说明志向是人生的重要指引。A项：志向作为人生航标，能为奋斗提供动力，与古文主旨一致，正确；B项：“常立志”不符合树立志向的要求，应立长志而非频繁改志，错误；C项：青少年时期是立志的关键时期，并非成年后才需立志，错误；D项：立志是成才的重要因素，但不是“就能成才”的绝对条件，表述绝对，错误。
【答案】A
【知识点】志向的作用、少年立志
【点评】本题结合古文考查对志向相关知识的理解，需先准确解读古文内涵，再结合教材知识点辨析选项，难度不大，侧重基础应用。
【难度系数】0.8
5.[2026·湖北中考]《人民日报》点赞了新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌在机车、仿生机器人等多个领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们（
A.个人兴趣爱好决定了事业的成败
B.个人理想应与时代发展同频共振
C.突破创业瓶颈必须投身科技领域
D.极致的热爱比长期的坚持更重要
B
）A.个人兴趣爱好决定了事业的成败
B.个人理想应与时代发展同频共振
C.突破创业瓶颈必须投身科技领域
D.极致的热爱比长期的坚持更重要
答案
5.B
解析
【分析】
本题为中考政治选择题，解题思路是先明确题干主旨：新一代创业者将个人兴趣转化为硬核科技，助力中国品牌实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，核心体现个人理想与时代需求的结合；再逐一分析选项，排除表述绝对、与题干不符或无依据的选项，选出符合主旨的答案。
【解析】
题干强调创业者把个人兴趣（个人理想）转化为硬核科技，推动中国品牌领域跨越，说明个人理想应顺应时代发展需要。A选项“个人兴趣爱好决定事业成败”表述绝对，兴趣无法决定事业成败，排除；B选项“个人理想应与时代发展同频共振”契合题干中个人理想助力国家发展的主旨，当选；C选项“突破创业瓶颈必须投身科技领域”表述绝对，创业领域多样，并非只有科技，排除；D选项题干未对比“极致的热爱”与“长期的坚持”，属于无中生有，排除。
【答案】
B
【知识点】
个人理想与时代发展，创新精神
【点评】
本题结合社会热点考查个人理想与时代的关系，需准确把握题干主旨，排除绝对化表述的选项，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题为中考政治选择题，解题思路是先明确题干主旨：新一代创业者将个人兴趣转化为硬核科技，助力中国品牌实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，核心体现个人理想与时代需求的结合；再逐一分析选项，排除表述绝对、与题干不符或无依据的选项，选出符合主旨的答案。
【解析】
题干强调创业者把个人兴趣（个人理想）转化为硬核科技，推动中国品牌领域跨越，说明个人理想应顺应时代发展需要。A选项“个人兴趣爱好决定事业成败”表述绝对，兴趣无法决定事业成败，排除；B选项“个人理想应与时代发展同频共振”契合题干中个人理想助力国家发展的主旨，当选；C选项“突破创业瓶颈必须投身科技领域”表述绝对，创业领域多样，并非只有科技，排除；D选项题干未对比“极致的热爱”与“长期的坚持”，属于无中生有，排除。
【答案】
B
【知识点】
个人理想与时代发展，创新精神
【点评】
本题结合社会热点考查个人理想与时代的关系，需准确把握题干主旨，排除绝对化表述的选项，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
6.[时政热点]国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说道：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启迪青少年（
①展现青春作为，贡献青春力量
②梦想虽然遥远，坚持就能实现
③努力张扬个性，享受青春激情
④编织人生梦想，助推民族复兴
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
B
）①展现青春作为，贡献青春力量
②梦想虽然遥远，坚持就能实现
③努力张扬个性，享受青春激情
④编织人生梦想，助推民族复兴
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
答案
6.B
解析
【分析】
本题需结合习近平主席二〇二六年新年贺词的核心内涵，判断对青少年的正确启迪。解题思路：逐一分析每个选项，判断其是否符合贺词强调的“奋斗、将梦想变为现实”的主旨，同时排除表述绝对或偏离题意的选项。
【解析】
1. 选项①：贺词要求青少年“为梦想奋斗、贡献力量”，展现青春作为，符合题意，故①正确。
2. 选项②：“坚持就能实现”表述绝对，梦想实现需努力、方法等多种条件，并非仅靠坚持，故②错误。
3. 选项③：贺词核心是奋斗，而非“享受青春激情”，该选项偏离题意，故③错误。
4. 选项④：青少年应编织人生梦想，将个人梦想与民族复兴结合，符合贺词“把宏伟愿景变成现实”的要求，故④正确。
综上，正确选项为①④，对应B选项。
【答案】
B
【知识点】
少年有梦；实现梦想的意义
【点评】
本题结合时政热点考查青少年的责任与梦想，需准确理解贺词内涵，排除绝对化或偏离题意的选项，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合习近平主席二〇二六年新年贺词的核心内涵，判断对青少年的正确启迪。解题思路：逐一分析每个选项，判断其是否符合贺词强调的“奋斗、将梦想变为现实”的主旨，同时排除表述绝对或偏离题意的选项。
【解析】
1. 选项①：贺词要求青少年“为梦想奋斗、贡献力量”，展现青春作为，符合题意，故①正确。
2. 选项②：“坚持就能实现”表述绝对，梦想实现需努力、方法等多种条件，并非仅靠坚持，故②错误。
3. 选项③：贺词核心是奋斗，而非“享受青春激情”，该选项偏离题意，故③错误。
4. 选项④：青少年应编织人生梦想，将个人梦想与民族复兴结合，符合贺词“把宏伟愿景变成现实”的要求，故④正确。
综上，正确选项为①④，对应B选项。
【答案】
B
【知识点】
少年有梦；实现梦想的意义
【点评】
本题结合时政热点考查青少年的责任与梦想，需准确理解贺词内涵，排除绝对化或偏离题意的选项，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
7.[原创](10分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 习近平总书记曾指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
(1)说说你是怎样理解“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”的。(4分)
材料二 2025年4月30日，“90后”航天员宋令东搭乘神舟十九号载人飞船返回地球。追溯往昔，13岁的他在电视机前观看神舟五号成功发射时，心中就萌发了飞天的梦想。凭借着对飞行的热爱和坚定的信念，他努力学习，考入理想的军事院校，成为一名优秀的空军飞行员。2024年，凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，宋令东通过了一次次严苛的选拔，终于飞赴太空，成功圆梦。
(2)[新问法·触动]做有梦想的少年，宋令东的追梦事迹带给你哪些触动？(6分)
材料一 习近平总书记曾指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
(1)说说你是怎样理解“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”的。(4分)
材料二 2025年4月30日，“90后”航天员宋令东搭乘神舟十九号载人飞船返回地球。追溯往昔，13岁的他在电视机前观看神舟五号成功发射时，心中就萌发了飞天的梦想。凭借着对飞行的热爱和坚定的信念，他努力学习，考入理想的军事院校，成为一名优秀的空军飞行员。2024年，凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，宋令东通过了一次次严苛的选拔，终于飞赴太空，成功圆梦。
(2)[新问法·触动]做有梦想的少年，宋令东的追梦事迹带给你哪些触动？(6分)
答案
(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。(4分，答出两点即可)
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(6分，每点3分)
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(6分，每点3分)
解析
【分析】
本题围绕“少年有梦”相关知识点设置问题，分为两小问。第(1)问需从梦想的作用角度理解“播种梦想、点燃梦想”，回忆教材中梦想对个人、社会的意义；第(2)问要结合宋令东的追梦事迹，对应实现梦想的要求、少年梦想与时代的联系等知识点，结合材料分析作答。
【解析】
第(1)问，“播种梦想、点燃梦想”强调梦想的重要性：从个人层面，梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望；从社会层面，梦想推动人类发展进步，答出两点即可得4分。第(2)问，宋令东13岁树立飞天梦想，说明要早立志、立大志；他努力学习、通过选拔圆梦，说明要靠努力实现梦想；他的梦想契合航天事业（时代需求），说明要紧扣时代脉搏，担当民族复兴大任，每点3分，共6分。
【答案】
(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。（答出两点即可，共4分）
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（每点3分，共6分）
【知识点】
梦想的重要性；少年有梦的实现；少年梦想与时代
【点评】
本题结合习近平总书记的讲话和航天员宋令东的追梦事迹，考查学生对“少年有梦”知识的理解与运用，引导学生树立并践行梦想，符合初中道德与法治学科育人目标，题型常规，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
本题围绕“少年有梦”相关知识点设置问题，分为两小问。第(1)问需从梦想的作用角度理解“播种梦想、点燃梦想”，回忆教材中梦想对个人、社会的意义；第(2)问要结合宋令东的追梦事迹，对应实现梦想的要求、少年梦想与时代的联系等知识点，结合材料分析作答。
【解析】
第(1)问，“播种梦想、点燃梦想”强调梦想的重要性：从个人层面，梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望；从社会层面，梦想推动人类发展进步，答出两点即可得4分。第(2)问，宋令东13岁树立飞天梦想，说明要早立志、立大志；他努力学习、通过选拔圆梦，说明要靠努力实现梦想；他的梦想契合航天事业（时代需求），说明要紧扣时代脉搏，担当民族复兴大任，每点3分，共6分。
【答案】
(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。（答出两点即可，共4分）
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（每点3分，共6分）
【知识点】
梦想的重要性；少年有梦的实现；少年梦想与时代
【点评】
本题结合习近平总书记的讲话和航天员宋令东的追梦事迹，考查学生对“少年有梦”知识的理解与运用，引导学生树立并践行梦想，符合初中道德与法治学科育人目标，题型常规，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
