一、积累运用
阅读下面的文字，完成1～4题。
“东京也无非是这样”：樱花烂熳的上野公园里，看到的是一群胸无救国之志、反以标志着民族压迫和封建统治的“辫子”为荣、的“大清”牌纨绔子弟的丑恶表演，留学生会馆的门房，本来值得去买几本书的，却也被他们弄得一团zāo！鲁迅抱着“我以我血jiàn轩辕”的志向渡海而来，没料到东京竟也像南京那样()。失望、痛苦、厌恶、忿怼和急切地要求学到本领以报效祖国的强烈愿望，种种cuì于一身的复杂心绪，都包容在这感触良多的一句话里面了。
（选自《〈藤野先生〉三题》）
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
纨绔子弟（） 一团zāo（） 我以我血jiàn轩辕（） cuì于一身（）
2.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）
A.晕头转向 B.头昏脑涨 C.颠三倒四 D.浑浑噩噩
3.请结合上下文解释文中加粗的“忿怼”一词。
4.东京究竟是怎样的？像南京那样具有什么特点？请结合文段内容，在文中括号内填入一个恰当的四字词语。

1.wán kù 糟 荐 萃
2.D 【解析】A项,“晕头转向”侧重因外界干扰而混乱或糊里糊涂,不符合这些留学生长期麻木的状态。B项,“头昏脑涨”侧重生理上的不适感,与语境不符。C项,“颠三倒四”指说话或做事次序颠倒、没有条理,侧重逻辑混乱。D项,“浑浑噩噩”侧重糊里糊涂、得过且过,与“胸无大志”的留学生们精神状态一致。
3.怨恨。
4.【示例】乌烟瘴气(或污浊不堪)

【分析】
本题围绕《藤野先生》相关文段设置4道积累运用题，解题思路如下：第1题考查字音字形，需准确识记常用字词的读音和书写，注意易错字的写法；第2题是词语辨析，要结合语境分析每个选项的侧重点，匹配文段中留学生“胸无救国之志”的精神状态；第3题是词语解释，需联系上下文的情感氛围推断词义；第4题是补写词语，要结合前文描述的东京污浊状态，选择恰当的四字词语。
【解析】
1. “纨绔子弟”的“纨绔”读音为wán kù；“一团zāo”对应“糟”；“我以我血jiàn轩辕”对应“荐”；“cuì于一身”对应“萃”，均为语文基础字词，需准确识记。
2. 词语辨析：A项“晕头转向”侧重外界干扰导致的混乱，不符合留学生长期麻木的状态；B项“头昏脑涨”侧重生理不适感，与语境不符；C项“颠三倒四”侧重说话做事无条理，不匹配；D项“浑浑噩噩”侧重糊里糊涂、得过且过，契合“胸无救国之志”的留学生精神状态，故选D。
3. “忿怼”结合上下文的失望、痛苦、厌恶等情感，可解释为怨恨。
4. 括号内需填体现东京污浊状态的四字词语，示例为“乌烟瘴气”或“污浊不堪”，符合语境要求。
【答案】
1.wán kù 糟 荐 萃
2.D
3.怨恨
4.乌烟瘴气(或污浊不堪)
【知识点】
字音字形、词语辨析、词语解释
【点评】
本题围绕经典课文相关文段，考查语文基础积累与语境理解能力，题型贴合初中语文积累运用的常见考查方向，注重基础与文本结合。
【难度系数】
0.6