五、赏析美文,静待美好,读懂别样期盼。
等
王 纯
①天高云淡,风和日丽,五彩缤纷的野花在微风的吹拂下轻轻摇曳,姿态万千。我带着女儿在乡间的小路上悠闲地散步,我们一边走一边欣赏美景,心旷神怡。
②忽然,女儿停下脚步,拉着我的手说:"妈妈,我们等会儿再走好吗?"我疑惑地问:"为什么呢?"女儿用手指着一只蝴蝶说:"你看那只蝴蝶正在飞,我想等它落到花朵上。"一刹那,我被女儿单纯美好的想法触动,她的细致入微,她的温柔多情,让我的心也变得柔软。
③那只白色的蝴蝶在低空款款飞翔,想要等它落到花朵上,不是一件容易的事。但是,看到女儿充满期待的眼神,我愿意停下来,陪她一起耐心等。我们屏住呼吸,不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶,静静地看着它飞来飞去,跳着轻快曼妙的舞蹈。就在这时,蝴蝶忽然缓缓降落,向
一朵花靠近。女儿瞪大眼睛,做出拍手的样子却不敢把手拍响。
④那只蝴蝶在花朵上停了大概10秒钟,就又轻盈地飞走了。女儿说:"蝴蝶,再见!"因为一只蝴蝶,女儿如此开心,我不禁想到,其实幸福并没有那么高不可攀,生活的细枝末节里都藏有快乐的密码,只要你善于发现,勤于观察。
⑤我的朋友养了昙花,那天花要开了,她晚上不睡觉,说要等花开。她把屋子布置一番,沏了茉莉花茶,放上轻音乐,静待花开,颇有苏轼那种"只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆"的心境。半夜时分,昙花终于开了,朋友拍了照片,然后在淡淡的花香中沉沉睡去。后来她说,那晚连梦都是香甜的。
⑥不久前,一个好友分享了一张蝉蜕的照片,那是她在公园等了一个多小时才拍到的。她为了看蝉破壳而出的瞬间,竟然耐着性子等了那么久,我对她佩服不已。
⑦这些在匆忙生活中静静等待的时刻,看起来微不足道,却能够带给我们愉悦和享受。如果你愿意停下匆忙的脚步,生活的诗情画意俯拾即是。
(选自《快乐青春:经典阅读》,有删改)
1. 短文围绕"等"写了三个事例,请用小标题概括。

2. 第①自然段中的画线句是(人物 环境)描写,这样写的好处是。
3. 联系文章分析,第②自然段中"我的心也变得柔软"的原因有哪些?

4. 有人认为现代社会节奏快,等待就是浪费时间;也有人认为等待是一种生活智慧,能收获美好。结合本文内容和生活实际,说说你赞同哪种观点,并说明理由。

1. 等蝴蝶落停 等昙花开放
2. 环境 渲染了轻松愉悦的气氛,为下文写等待蝴蝶作铺垫
3. 女儿的想法单纯美好;女儿的细心与温柔触动了“我”。
4. 示例:我赞同等待是一种生活智慧。文中女儿等待蝴蝶、朋友等待花开,都在等待中收获了快乐与美好。生活中,耐心等待能让我们发现更多细微的幸福。

【分析】
本题是阅读理解综合题，需结合文本内容逐一解答：第1题围绕“等”概括事例，需从文中提取相关事件；第2题判断描写类型并分析作用，要结合环境描写的特点和上下文语境；第3题理解句子含义，需从女儿的表现中找触动“我”的原因；第4题观点表达，要结合文本内容和生活实际阐述理由。
【解析】
1. 从文中第②-④段可知，“我”和女儿等待蝴蝶落停；第⑤段写朋友等待昙花开放，据此概括两个事例。
2. 第①自然段画线句描写了天气和野花的状态，属于环境描写，其作用是渲染轻松愉悦的气氛，为下文写等待蝴蝶的情节做铺垫。
3. 第②自然段中，女儿想等蝴蝶落停的想法单纯美好，且她的细致入微、温柔多情触动了“我”，所以“我的心也变得柔软”。
4. 赞同等待是一种生活智慧，结合文中女儿等蝴蝶、朋友等花开的事例，说明等待能收获快乐与美好，再联系生活实际，耐心等待可发现细微幸福。
【答案】
1. 等蝴蝶落停 等昙花开放
2. 环境 渲染了轻松愉悦的气氛，为下文写等待蝴蝶作铺垫
3. 女儿的想法单纯美好；女儿的细心与温柔触动了“我”
4. 示例：我赞同等待是一种生活智慧。文中女儿等待蝴蝶、朋友等待花开，都在等待中收获了快乐与美好。生活中，耐心等待能让我们发现更多细微的幸福。
【知识点】
环境描写作用、概括文章内容、理解句子含义、观点表达
【点评】
本题考查学生的阅读理解综合能力，涵盖信息提取、描写分析、句子理解和观点表达，需学生仔细研读文本，结合语境分析，难度适中。
【难度系数】
0.6