二、从方框中选择适当的短语并用其正确形式填空。
work on take notes test oneself
set learning goals connect ... with ...
1. She while reading the article, and then she discussed it with her classmates.
2. At the beginning of each month, I ______ to guide my study plan.
3. After learning a unit, you should to check your understanding.
4. She often new knowledge what she has already known.
5. If you keep your weaknesses, you will find yourself making unexpected progress.

1. took notes
2. set learning goals
3. test yourself
4. connects; with
5. working on

【分析】
本题为短语形式填空题，需结合句子时态、主语人称及固定搭配选择合适短语并变形：
1. 由后半句discussed（过去式）可知句子为一般过去时，结合“读文章时做笔记”的语境，选take notes并变为过去式；
2. 主语为I，时间状语At the beginning of each month表一般现在时，结合“指导学习计划”的语境，选set learning goals用原形；
3. 情态动词should后接动词原形，结合“检查理解”的语境，选test yourself用原形；
4. 主语she为第三人称单数，表经常性动作用一般现在时，结合“联系新旧知识”的语境，选connect...with...并变为三单形式；
5. 固定搭配keep doing sth要求动词用动名词，结合“攻克弱点”的语境，选work on并变为动名词形式。
【解析】
1. 句中discussed为过去式，take notes的过去式为took notes，故填took notes；
2. 主语I为第一人称，一般现在时中动词用原形，故填set learning goals；
3. 情态动词should后接动词原形，故填test yourself；
4. 主语she是第三人称单数，一般现在时中connect需变为三单形式connects，故填connects; with；
5. 固定搭配keep doing sth中work需变为动名词working，故填working on。
【答案】
1. took notes
2. set learning goals
3. test yourself
4. connects; with
5. working on
【知识点】
动词短语变形、时态运用、固定搭配
【点评】
本题考查学习类常用短语的运用，需结合基础语法（时态、情态动词用法）调整短语形式，属于基础题型，侧重对短语和基础语法的掌握。
【难度系数】
0.6

三、根据汉语意思翻译下列句子,每空一词。
1. 我学好数学的秘诀是多做练习题。
My maths well is doing a lot of exercises.
2. 我们的英语老师让我们做关于中国传统节日的研究项目。
Our English teacher asked us to about traditional Chinese festivals.
3. 这个学习应用程序很有用,因为它可以找到你的弱点。
This learning app is helpful because it can .
4. 当我们将物理与实际生活中的事物联系起
来时,学习物理就容易得多。
Learning physics is much easier when we connect it with something .
5. 我们可以通过创作思维导图来整理英语语法知识。
We can to organize the knowledge of English grammar.

1. secret; to; learning
2. do; research; projects
3. find; your; weak; points
4. in; real; life
5. create; mind; maps

【分析】
1. 本题需结合“做某事的秘诀”的固定结构the secret to doing sth，其中to为介词，后接动名词，对应汉语“学好数学”的动名词形式，依次填写对应词汇。
2. 本题考查固定短语“做研究项目”，结合ask sb to do sth结构，to后接动词原形，匹配汉语意思填写短语。
3. 本题需用情态动词后接动词原形的结构，结合汉语“找到你的弱点”的对应英文表达，依次填写词汇。
4. 本题考查固定短语“实际生活中的”，直接匹配汉语意思对应的英文固定搭配即可。
5. 本题考查固定短语“创作思维导图”，结合情态动词后接动词原形的结构，匹配汉语意思填写短语。
【解析】
1. “做某事的秘诀”的固定表达为the secret to doing sth，“学好数学”对应learning maths well，故依次填secret、to、learning。
2. “做研究项目”的英文固定短语为do research projects，符合ask sb to do sth的结构要求，故填do research projects。
3. 情态动词can后接动词原形，“找到”对应find，“你的弱点”对应your weak points，故填find your weak points。
4. “实际生活中的”英文固定搭配为in real life，符合语境要求，故填in real life。
5. “创作思维导图”的英文固定短语为create mind maps，符合情态动词can后接动词原形的结构要求，故填create mind maps。
【答案】
1. secret; to; learning
2. do; research; projects
3. find; your; weak; points
4. in; real; life
5. create; mind; maps
【知识点】
固定搭配、动名词用法、情态动词用法
【点评】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，主要考查英语常用固定短语和结构的掌握，需结合语境和固定搭配准确填写，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

四、阅读短文,从方框中选择适当的词并用其正确形式填空,使短文通顺、意思完整。每空限填一词,每词限用一次。
prepare find I solution exactly
stress simple why calm ask

续表

1. why
2. myself
3. find
4. stress
5. calmer
6. prepared
7. exactly
8. simple
9. asking
10. solutions

【分析】
这是一道英语选词填空题，解题思路为：1. 先明确方框内单词的词义、词性及可变形形式（如动词的分词形式、形容词的比较级、代词的反身形式等）；2. 结合短文语境，分析每个空缺处的句子结构，判断所需词汇的词性、形式（如名词单复数、动词时态/非谓语形式等）；3. 从方框中选择合适的词并按要求变形，确保填入后短文通顺、逻辑合理。
【解析】
1. why：此处引导从句表原因，符合语境；2. myself：I的反身代词，契合句子语义；3. find：动词原形，满足句子结构要求；4. stress：名词，符合语境表达；5. calmer：calm的比较级，表“更平静的”，适配语境；6. prepared：prepare的过去分词作形容词，表“准备好的”；7. exactly：副词，用于修饰动词，符合用法；8. simple：形容词原级，修饰名词，满足要求；9. asking：ask的动名词形式，契合非谓语结构；10. solutions：solution的复数形式，对应语境中“解决方法”的复数含义。
【答案】
1. why 2. myself 3. find 4. stress 5. calmer 6. prepared 7. exactly 8. simple 9. asking 10. solutions
【知识点】
选词填空；词汇变形；词性运用
【点评】
本题为英语基础题型，考查学生对词汇的词义、词性及变形的掌握，需结合语境和语法规则解题，难度适中。
【难度系数】
0.5