一 新情境 小岚同学想把本课的故事讲给家人听，于是先把故事内容进行整理。请你读一读，完成练习。
sī mǎ guāng
和一群小朋友在庭院里玩耍，一个孩子dēng
上了水瓮，却不小心diē rù
其中，被水淹没。大家都十分害怕，纷纷跑开了，只有他不fàng qì
，shǒu chí
石头，jī pò
水瓮，救出了这个孩子。
1.根据拼音写字词，注意书写工整。
2.小飞在阅读时，无法判断加点字“没”的读音和意思，请你帮他完成下面的练习。
“没”用部首查字法应先查部，再查画。“没”在字典中的解释如右图所示，请据此为下句加点字写出正确的读音，选择合适的解释（在括号中填序号）。
【没】méi ①没有。②不够，不如。
mò ③漫过或高过。④隐藏。
⑤把财物扣下。
（1）孩子被水淹没。（）
（2）他从小就没了父母。（）

1. 司马光 登 跌入 放弃 手持 击破
2. 氵 4 （1）mò ③ （2）méi ①

二 阅读短文，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.我知道这个故事的主人公是，类似这样的复姓我还知道。
2.下列朗读停顿正确的一项是()。
A.群儿/戏于庭 B.足/跌没/水中
C.光持/石击瓮/破之
3.“戏于庭”就是“在庭院里嬉戏”，那么“在教室里学习”我们可以说“于”。
4.同样是看到孩子落水，其他孩子的做法是，司马光的做法是（第一、二空填写原文语句）。通过对比我们可以看出司马光是一个的孩子。

1. 司马光 示例：上官
2. A
3. 学 室
4. 皆弃去 持石击瓮破之 机智冷静