5 品读句子,完成练习。
（1）哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
读这段话时,我重点关注哈尔威船长的言行。这段话先写船长的,我是从“”这个短语知道的;再写船长的,我是从“”这个短语中体会到的;最后写船长的。从他的言行中,我感受到了哈尔威船长的。
（2）“哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸一般,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”下列对这句话的理解最准确的一项是()。
A. 这句话写出了船长沉入大海时的样子,表现了他的勇敢。
B. 这句话运用比喻的手法,把船长比作黑色的雕像,突出他的镇定与坚毅。
C. 这句话既写出了船长沉入大海的场景,又用比喻赞美了他忠于职守、视死如归的精神。
（3）“他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。”结合课文内容,在正确的理解选项后面画上“√”。
①哈尔威船长一直坚守岗位,把“忠于职守”作为自己的准则。 ()
②灾难发生时,他沉着指挥救援,最后与船共存亡,这就是他的英雄壮举。 ()
③这段话赞扬了哈尔威船长舍己为人、忠于职守的高尚品质。 ()

5 （1）动作 站在指挥台上 神态 大声吼喝 语言 临危不乱、忠于职守 （2）C （3）①√ ②√ ③√

6 轻松阅读。
风雪夜的灯塔
佚名
腊月的海风裹着碎雪，狠狠地拍在老周的脸上。他攥紧了手里的防风灯，一步一滑地往礁石上爬。今晚轮到他守航标塔，可偏偏遇上了百年不遇的暴风雪。
这座航标塔已经立在这片海域五十年了，是进出港口船只的“眼睛”。老周守了它十五年，每一个零件的位置都烂熟于心。可今天不一样，狂风卷着巨浪，好几次差点把他掀进海里。好不容易爬上塔基，他刚推开门，就听见“咔哒”一声——主灯的灯丝，断了。
老周的心脏猛地一沉。他抬头看向塔尖，原本该发出暖黄光芒的航标灯，此刻像个失明的巨人，隐没在风雪里。他想起港口调度室的电话里说，今晚有一艘满载渔民的渔船，要趁着涨潮进港避风，没有航标指引，他们很可能撞上暗礁。
“不行，不能让孩子们出事！”老周咬了咬牙，转身冲进工具间。备用灯丝还在仓库，可仓库在离塔半里地的值班室，暴风雪里来回一趟，少说也要十分钟。他裹紧棉大衣，把防风灯揣在怀里，一头扎进了风雪中。
雪粒子打在脸上生疼，海浪拍打着礁石，发出震耳的轰鸣。老周深一脚浅一脚地往前挪，好几次被风吹得站不稳，只能趴在地上爬。好不容易摸到值班室，他翻出备用灯丝，又往回赶。就在他爬上塔基的时候，脚下一滑，重重地摔在地上，手里的灯丝盒子飞了出去。
他连滚带爬地扑过去，终于在海浪卷来前抓住了盒子。回到塔上，他的手已经冻得通红，指尖僵硬得不听使唤。他深吸一口气，用冻僵的手指拧开灯罩，小心翼翼地换上新灯丝。“啪”的一声，暖黄的光芒重新亮起，穿透风雪，照亮了漆黑的海面。
他靠在栏杆上，看着远处那点越来越近的船灯，终于松了口气。渔船顺利地绕过了暗礁，进了港口。对讲机里传来船长带着哭腔的道谢，老周笑着挥了挥手，没说话。
风雪渐渐小了，天边泛起了鱼肚白。老周靠在航标塔的栏杆上，看着那盏彻夜未熄的灯，想起十五年里的每一个夜晚。他知道，这盏灯不仅照亮了航道，也照亮了渔民们回家的路。有些坚守，从不是为了惊天动地，而是为了让每一个人，都能平安回家。
（1）带着问题默读文章，记下你所用的时间：分钟。
（2）看到题目《风雪夜的灯塔》，你产生了哪些疑问？请写下两个问题，并说说带着问题阅读的好处。
问题1：
问题2：
好处：
（3）读到“他攥紧了手里的防风灯，一步一滑地往礁石上爬”时，你猜测老周是一个怎样的人？文中哪些细节印证了你的猜测？

（4）结合文章内容，说说你对最后一段话中“有些坚守，从不是为了惊天动地，而是为了让每一个人，都能平安回家”一句的理解。

6 （1）略 （2）示例问题:①风雪夜的灯塔有什么作用?②谁在风雪夜守护灯塔?好处:能让阅读更有针对性,让人集中注意力,快速找到文中的关键信息,提高阅读效率,更容易理解文章的主要内容和主旨。（3）老周是一个坚韧、有责任心、不畏艰难的人。 印证细节(答出2点即可):①暴风雪中,老周不顾危险,坚持去守航标塔,哪怕好几次差点被巨浪掀进海里;②航标灯灯丝断了后,他冒着暴风雪,往返半里地去取备用灯丝,摔倒后仍奋力抓住灯丝盒子;③他用冻僵的手指小心翼翼换上灯丝,确保航标灯重新亮起,指引渔船安全进港;④他坚守航标塔十五年,默默守护渔民回家的路。（4）老周十五年如一日坚守在航标塔岗位上,没有惊天动地的壮举,却在风雪夜不顾个人安危,修好航标灯,指引满载渔民的渔船平安进港,守护了大家的生命安全。最后一段的这句话赞美了老周这样默默坚守、尽职尽责的人,他们的坚守不为名利,只为守护他人的平安,体现了平凡岗位上的责任与担当。