一、识记音形
1.给加点的字注音。
恍若（） 绸缎（） 惊骇（）
瞥见（） 劫掠（） 制裁（）

1. huǎng chóu hài piē lüè cái

【分析】本题考查常用汉字的字音识记，解题时需回忆每个加点字的标准读音，注意区分声调、韵母的正确写法，避免易错读音，依次对应每个汉字写出正确拼音即可。
【解析】“恍”的注音为huǎng，“绸”的注音为chóu，“骇”的注音为hài，“瞥”的注音为piē，“掠”的注音为lüè，“裁”的注音为cái。
【答案】huǎng chóu hài piē lüè cái
【知识点】字音识记、汉字注音
【点评】本题属于语文基础识记类题目，考查课文中重点字词的读音，均为常用字，难度较低，只要平时注重积累易错字音即可轻松答对，是基础得分题。
【难度系数】0.9

2.根据拼音写汉字。
赞yù()
liú li()
jiǎn()影
zāng()物
富丽堂huáng()

2. 誉 琉璃 剪 赃 皇

【分析】
解答根据拼音写汉字的题目，核心是结合词语的固定搭配与汉字的形义特征，辨析易混的同音字、形近字，确保写出的汉字符合词语的正确写法。具体步骤为：先准确拼读拼音，再联想对应的常用词语，最后确认汉字的正确字形，避免出现错别字。
【解析】
1. 拼音“yù”对应常用词语“赞誉”，应写汉字“誉”；
2. 拼音“liú li”是固定连绵词，对应汉字“琉璃”；
3. 拼音“jiǎn”对应常用词语“剪影”，应写汉字“剪”；
4. 拼音“zāng”对应常用词语“赃物”，应写汉字“赃”；
5. 拼音“huáng”对应常用词语“富丽堂皇”，应写汉字“皇”。
【答案】
誉 琉璃 剪 赃 皇
【知识点】
根据拼音写汉字、常用词语书写
【点评】
本题为语文基础题型，考查常用词语的汉字书写，只要学生平时注重积累、辨析形近字与同音字，即可轻松完成，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、识记词语
3.根据语境，选出加点的词语使用有误的一句，并说明理由。
（1）站在泰山之巅俯瞰云海，那种壮阔的美感
简直不可名状。
（2）他多次失信于人，曾经“靠谱”的口碑在朋友心中已经荡然无存。
（3）刚毕业的表哥总想干一番丰功伟绩的事业，却迟迟不肯迈出实干的第一步。
（4）文创市集里摆满了风格各异的手作摆件、纹样书签，精巧的设计让人眼花缭乱。
第句加点的词语使用有误。
理由：

3. (3) 丰功伟绩：伟大的功绩。名词性短语，在语法上多作主语或宾语，不能充当定语修饰“事业”。可以调整为“干一番轰轰烈烈的事业”或“创造一番丰功伟绩”。

【分析】解题时，需先明确每个句子中加点成语的含义，再结合语境和语法功能判断其使用是否恰当。依次分析各句：（1）“不可名状”指无法用语言形容，符合云海壮阔美感的语境；（2）“荡然无存”形容完全消失，符合口碑消失的语境；（3）“丰功伟绩”是名词性短语，意为伟大功绩，需作主语或宾语，不能修饰名词“事业”，存在搭配错误；（4）“眼花缭乱”形容事物繁杂，符合文创市集物品多的语境。由此可确定使用有误的句子。
【解析】（1）“不可名状”使用恰当，该词指无法用语言来形容，句中用于形容泰山云海的壮阔美感，符合语境；（2）“荡然无存”使用恰当，该词形容东西完全失去，句中指他“靠谱”的口碑在朋友心中完全消失，符合语境；（3）“丰功伟绩”使用有误，该词是名词性短语，意为伟大的功绩，在语法上多作主语或宾语，不能充当定语修饰“事业”，此处搭配不当；（4）“眼花缭乱”使用恰当，该词指看到的事物复杂纷繁而感到迷乱，句中用于形容文创市集的手作物品多，符合语境。因此第（3）句加点词语使用有误。
【答案】（3） “丰功伟绩”是名词性短语，在语法上多作主语或宾语，不能充当定语修饰“事业”。可以调整为“干一番轰轰烈烈的事业”或“创造一番丰功伟绩”。
【知识点】成语的正确使用、词语的语法搭配
【点评】本题考查成语的正确运用，重点辨析成语的词性与语法功能，需学生不仅理解成语含义，还要掌握其使用规则，是基础且易出错的题型，能有效检测学生对词语的掌握程度。
【难度系数】0.5

1.自读课文，完成下面的思维导图。
就英法联军远征中国
致巴特勒上尉的信
写作缘由：巴特勒征求对远征中国的意见
表明
立场 {①圆明园
②
呼应开头：远征中国是英法联军的强盗行径
人民立场，人类高度

1. ①盛赞 ②痛斥（谴责）

【分析】这道题考查对课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》内容及作者情感态度的把握。解题思路是：回忆课文中雨果对圆明园和英法联军的态度，雨果在信中高度赞美圆明园这一世界奇迹，同时严厉谴责英法联军的侵略行径，对应思维导图的两个空即可。
【解析】根据课文内容，雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，首先盛赞圆明园是“世界奇迹”，表达对圆明园的赞美；随后痛斥英法联军远征中国、劫掠焚毁圆明园的强盗行径，明确反对侵略。因此，①处应填“盛赞”，②处应填“痛斥”。
【答案】①盛赞 ②痛斥
【知识点】课文内容理解、作者情感把握
【点评】本题属于课文基础内容考查，需要学生熟悉课文核心观点和作者立场，难度较低，是学习该课文的基础题型。
【难度系数】0.8

二、明确作者态度
2.圆明园的艺术价值和成就主要表现在哪些方面？
3.信的正文主要写了哪两个方面的内容？
4.就英法联军远征中国这件事，雨果持什么立场？
三、赏析写作手法
5.铺陈，指对描写对象进行浓墨重彩的渲染、描绘、讴歌等，以产生文句上的形式美、表达上的激情美。请分析文章第3段“请你用大理石……那就是这座园林”这部分内容的作用。
6.第3段中“人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园”一句，运用了什么手法？简要分析其作用。
7.本文作者善于运用反语表明自己的态度。请品析下面语句中加点词语的表达效果。
（1）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
（2）这就是文明对野蛮所干的事情。
（3）先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
●反语
1.反语的定义：反语就是“说反话”，是指故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的一种修辞手法。
2.反语的特点：多用在揭露、批判等方面，具有幽默性和讽刺性，语气更有感染力和战斗性。
3.反语的作用：能更好地表达深刻的思想和激昂的感情。

2. ①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就。②圆明园集中了一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就。③圆明园是亚洲文明的剪影。
3. 一是赞美圆明园在人类历史上的崇高地位；二是揭露了英法联军的罪行，指出英法政府必将受到历史的审判。
4. 谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，同情中国所遭受的空前劫难。
5. 这部分内容运用铺陈手法，从建筑材料、规模布局、园林景观等方面对圆明园进行了浓墨重彩的描绘，既生动展现出圆明园的美丽神奇，让读者直观感受到其盛景的震撼，又为下文谴责英法联军毁灭这一奇迹的罪恶行径作了铺垫，使后文的谴责更具情感冲击力。
6. 这句话运用了类比的手法，将圆明园同巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论，强调了圆明园在世界建筑史上的艺术价值与地位，从侧面表明英法联军洗劫圆明园的行径是对整个人类的犯罪。
7. (1)“漂亮”原本是表示赞美的词语，用在这里正话反说，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了作者对英法联军强盗行径的讽刺和愤慨。
(2)这一句中的“文明”“野蛮”都是反语，有辛辣的讽刺意味，道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质，强烈地表达了作者对强盗政府不以为耻，反以为荣的卑劣行径的谴责。
(3)运用了反语，“赞誉”褒词贬用，表达了作者对英法联军强盗行为的谴责和控诉，极具讽刺和批判意味。

【分析】
本题围绕课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》设置问题，需结合课文具体内容，从圆明园艺术价值、信的正文内容、作者立场、写作手法（铺陈、类比）及反语表达效果等角度逐一分析，紧扣文本细节与知识点，确保答案贴合课文原意。
【解析】
2. 圆明园的艺术价值和成就主要表现在：①它是东方幻想艺术中的最高成就；②它集中了几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就；③它是亚洲文明的剪影。
3. 信的正文主要写了两个方面：一是赞美圆明园在人类历史上的崇高地位；二是揭露英法联军的罪行，指出英法政府必将受到历史的审判。
4. 雨果的立场是：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，同情中国所遭受的空前劫难。
5. 该部分内容运用铺陈手法，从建筑材料、规模布局、园林景观等方面对圆明园进行浓墨重彩的描绘，既生动展现出圆明园的美丽神奇，让读者直观感受到其盛景的震撼，又为下文谴责英法联军毁灭这一奇迹的罪恶行径作了铺垫，使后文的谴责更具情感冲击力。
6. 这句话运用了类比手法，将圆明园同巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院等世界著名建筑相提并论，强调了圆明园在世界建筑史上的艺术价值与地位，从侧面表明英法联军洗劫圆明园的行径是对整个人类的犯罪。
7. （1）“漂亮”原本是表示赞美的词语，这里正话反说，讽刺批判了英法联军对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了作者对其强盗行径的讽刺和愤慨。
（2）“文明”“野蛮”在这里都是反语，具有辛辣的讽刺意味，道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质，强烈谴责了强盗政府不以为耻、反以为荣的卑劣行径。
（3）“赞誉”是褒词贬用，运用反语，表达了作者对英法联军强盗行为的谴责和控诉，极具讽刺和批判意味。
【答案】
2. ①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就。②圆明园集中了一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就。③圆明园是亚洲文明的剪影。
3. 一是赞美圆明园在人类历史上的崇高地位；二是揭露了英法联军的罪行，指出英法政府必将受到历史的审判。
4. 谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，同情中国所遭受的空前劫难。
5. 这部分内容运用铺陈手法，从建筑材料、规模布局、园林景观等方面对圆明园进行了浓墨重彩的描绘，既生动展现出圆明园的美丽神奇，让读者直观感受到其盛景的震撼，又为下文谴责英法联军毁灭这一奇迹的罪恶行径作了铺垫，使后文的谴责更具情感冲击力。
6. 这句话运用了类比的手法，将圆明园同巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论，强调了圆明园在世界建筑史上的艺术价值与地位，从侧面表明英法联军洗劫圆明园的行径是对整个人类的犯罪。
7. (1)“漂亮”原本是表示赞美的词语，用在这里正话反说，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了作者对英法联军强盗行径的讽刺和愤慨。
(2)这一句中的“文明”“野蛮”都是反语，有辛辣的讽刺意味，道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质，强烈地表达了作者对强盗政府不以为耻，反以为荣的卑劣行径的谴责。
(3)运用了反语，“赞誉”褒词贬用，表达了作者对英法联军强盗行为的谴责和控诉，极具讽刺和批判意味。
【知识点】
课内文本阅读、修辞手法（反语、类比、铺陈）、作者情感分析
【点评】
本题围绕经典课文设置基础阅读题，涵盖内容理解、作者态度把握、写作手法赏析等考点，是语文阅读典型题型，需学生熟悉课文内容，掌握相关修辞手法特点与作用，难度适中，认真研读课文即可完成作答。
【难度系数】
0.6