3. —Can I use your bike?
—I’m afraid not. I it myself.

A.use
B.am using
C.used

3. B

【分析】首先理解对话语境：问句是请求借用自行车，答句“恐怕不行”的原因是“我自己正在使用它”，需要判断此处的时态。现在进行时用于表示此刻正在进行的动作，符合语境，因此要选择对应现在进行时的选项。
【解析】根据对话语境，答句说明不能借自行车的原因是“此刻正在使用自行车”，需用现在进行时。现在进行时的结构为“am/is/are + 动词的现在分词”，主语是I，be动词用am，动词use的现在分词是using，因此此处应填am using，对应选项B。
【答案】B
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时在日常对话语境中的运用，需结合上下文逻辑判断时态，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.8

4. —Could you pass me the book?
—.

A.No, you couldn't
B.Yes, you could
C.Sure, here you are

4. C

【分析】本题为英语日常情景交际题，解题思路是：先明确题干是他人请求帮忙递书的语境，再逐一分析选项是否符合礼貌回应的交际习惯，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】A选项“No, you couldn't”和B选项“Yes, you could”均不符合请求回应的礼貌表达逻辑，日常交际中同意帮忙递东西应使用礼貌且符合语境的回应；C选项“Sure, here you are”意为“当然，给你”，是回应递书请求的正确礼貌表达，符合语境。
【答案】C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查英语基础日常情景对话的礼貌回应，属于简单的交际用语题，贴近生活实际，学生易掌握。
【难度系数】0.9

5. —Could I have a cup of tea?
—.

A.Sorry, I don't like tea
B.Sorry, I couldn't
C.Yes, you can

5. C

【分析】本题考查日常交际用语中委婉请求的回应。首先明确问句“Could I have a cup of tea?”是用于委婉请求对方许可的表达，回应时需符合交际习惯和语法规则。逐一分析选项：A选项答非所问，未回应是否允许请求；B选项用couldn't回应，此处问句的could是委婉语气，回答需用can，不能用could；C选项是正确的肯定回应，符合要求。
【解析】“Could I...?”用于委婉请求许可，其肯定回答常用“Yes, you can.”，否定回答常用“Sorry, you can't.”。A选项未针对请求是否被允许作答，答非所问；B选项使用couldn't不符合回答规范；C选项符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、情态动词用法
【点评】本题考查委婉请求的日常交际回应，属于基础题型，需掌握此类交际用语的正确答语。
【难度系数】0.8

二、翻译句子
1. 我可以借你的字典吗？

2. ——你能告诉我去图书馆的路吗？
——当然。让我给你带路。


3. 我能用一下你的手机吗？

4. 你能帮我打扫房间吗？

1. Can I borrow your dictionary?
2. Can/Could you show me the way to the library? Sure. Let me show you the way.
3. Can I use your phone?
4. Can you help me clean up the room?

【分析】
本题为英语日常请求类句子翻译题，解题思路如下：1. 先判断句子类型为请求许可或帮助的交际用语，对应英语常用礼貌请求句式；2. 找准每句核心词汇，如“借”对应borrow、“图书馆”对应library、“手机”对应phone等；3. 牢记英语固定表达，如“去……的路”是the way to...、“帮某人做某事”是help sb do sth；4. 正确使用人称代词、物主代词，确保符合英语表达习惯。
【解析】
1. “我可以借你的字典吗”是请求许可，用“Can I...?”句式，“借”译为borrow，“字典”译为dictionary，故译为Can I borrow your dictionary?
2. 第一句“你能告诉我去图书馆的路吗”用“Can/Could you show me the way to...?”句式，“图书馆”译为library；第二句“当然”译为Sure，“让我给你带路”译为Let me show you the way，故整句译为Can/Could you show me the way to the library? Sure. Let me show you the way.
3. “我能用一下你的手机吗”是请求使用，用“Can I...?”句式，“用”译为use，“手机”译为phone，故译为Can I use your phone?
4. “你能帮我打扫房间吗”用“Can you help sb do sth?”句式，“打扫房间”译为clean up the room，故译为Can you help me clean up the room?
【答案】
1. Can I borrow your dictionary?
2. Can/Could you show me the way to the library? Sure. Let me show you the way.
3. Can I use your phone?
4. Can you help me clean up the room?
【知识点】
英语日常交际用语、固定搭配、词汇翻译
【点评】
本题为英语基础翻译题，考查日常请求类交际用语的掌握，贴近生活，侧重基础应用，适合巩固英语日常表达能力。
【难度系数】
0.7

三、语法填空
Dear neighbours,
Could you please help prepare for our community movie day? 1. event will be from 7 pm to 10 pm on Saturday. First, could you 2. (help) clean up the community square? We need to clean 3. all the rubbish and make sure the area is tidy.
If you can bring your own 4. (clean) tools, that would be great! Also, can you help set up the screen 5. sound system（系统）? If you have experience with electronics（电子设备）, your skills are 6. (especial) needed. And could you please take 7. (note) to record 8. (everyone) ideas? We'll have a short meeting（会议）9. 3 pm today.
Let's work together 10. (make) this movie day a success（成功）! If you have any questions, please ask. Thank you a lot for your support（支持）!

1. The 2. help 3. up 4. cleaning
5. and 6. especially 7. notes
8. everyone's 9. at 10. to make

【分析】
本题为语法填空，需结合语境、语法规则逐一分析每个空：
1. 第一空特指上文提到的社区电影日活动，用定冠词表特指；
2. 第二空情态动词could后接动词原形；
3. 第三空对应固定短语“清理垃圾”的搭配；
4. 第四空需用形容词修饰名词tools，clean的动名词可作定语；
5. 第五空连接并列的两个设备，用并列连词；
6. 第六空修饰动词needed需用副词；
7. 第七空对应固定短语“记笔记”的搭配；
8. 第八空表示“每个人的想法”需用名词所有格；
9. 第九空具体时刻前用特定介词；
10. 第十空表目的需用不定式。
【解析】
1. 定冠词用法：上文已提及“community movie day”，此处特指该活动，故填The；
2. 情态动词搭配：could为情态动词，后接动词原形，故填help；
3. 固定短语：clean up是固定短语，意为“清理”，符合“清理垃圾”的语境，故填up；
4. 词性转换：修饰名词tools需用形容词，clean的动名词cleaning作定语，构成“清洁工具”，故填cleaning；
5. 并列连词：screen和sound system是并列的两个设备，用and连接，故填and；
6. 词性转换：修饰动词needed需用副词，especial的副词形式为especially，故填especially；
7. 固定搭配：take notes是固定短语，意为“记笔记”，note用复数形式，故填notes；
8. 名词所有格：表示“每个人的想法”，需用everyone的所有格everyone's，故填everyone's；
9. 介词用法：具体时刻（3 pm）前用介词at，故填at；
10. 不定式作目的状语：此处表“一起工作的目的是让电影日成功”，用不定式to make，故填to make。
【答案】
1. The 2. help 3. up 4. cleaning 5. and 6. especially 7. notes 8. everyone's 9. at 10. to make
【知识点】
冠词用法、词性转换、固定搭配
【点评】
本题以社区电影日筹备为语境，考查初中阶段核心语法点，涵盖冠词、动词形式、固定短语、词性转换等，需结合语境和语法规则分析，难度适中，适合巩固基础语法。
【难度系数】
0.6

Ⅰ.词汇识记
1.差不多;几乎 adv.
2.旅行 v. 旅行;历程 n.
pl.
3.拉;拖;拔 v. 过去式
(现在分词)
4.熟悉的 adj.
5.笑话 n. 开玩笑 v.
6.几个;一些 pron. 各自的 adj.
7.点(头)v. 过去式 (现在分词)
8.作者 n. 写 v.
9.正文;文本 n. (用手机给某人)发短信 v.
10.遮盖;包括 v. 遮盖物;封皮 n.
11.孩子的;孩子气的;稚嫩的 adj.
12.剪刀 n.
13.胶水 n. 粘贴 v.

1. almost 2. journey; journeys
3. pull; pulled; pulling 4. familiar 5. joke
6. several 7. nod; nodded; nodding
8. writer; write 9. text 10. cover
11. childish 12. scissors 13. glue

【分析】
本题为英语基础词汇识记题，需根据给出的中文释义、词性及形式变化提示，准确写出对应的英文单词，重点关注核心词汇的拼写，以及部分名词复数、动词过去式和现在分词的特殊变化规则。
【解析】
1. “差不多；几乎”对应的副词为almost；
2. “旅行（动词）；旅行、历程（名词）”对应journey，其复数形式为journeys；
3. “拉；拖；拔（动词）”对应pull，过去式为pulled，现在分词为pulling；
4. “熟悉的”对应familiar；
5. “笑话（名词）；开玩笑（动词）”对应joke；
6. “几个；一些（代词、形容词）”对应several；
7. “点（头）（动词）”对应nod，过去式为nodded，现在分词为nodding；
8. “作者（名词）”对应writer，“写（动词）”对应write；
9. “正文；文本（名词）；发短信（动词）”对应text；
10. “遮盖；包括（动词）；遮盖物；封皮（名词）”对应cover；
11. “孩子的；孩子气的（形容词）”对应childish；
12. “剪刀（名词）”对应scissors；
13. “胶水（名词）；粘贴（动词）”对应glue。
【答案】
1. almost 2. journey; journeys 3. pull; pulled; pulling 4. familiar 5. joke 6. several 7. nod; nodded; nodding 8. writer; write 9. text 10. cover 11. childish 12. scissors 13. glue
【知识点】
英语基础词汇识记、名词复数变化、动词时态形式
【点评】
本题考查英语核心基础词汇的拼写及相关形式变化，属于英语学习的入门基础内容，只要学生平时注重词汇积累，即可轻松完成，是巩固词汇的基础题型。
【难度系数】
0.8