2026年学习之友二年级语文上册人教版第69页答案
例:纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
小蚂蚁爬到了树叶上。
小蚂蚁
,
。
大雁飞到了南方。
大雁
,
。

答案

爬哇爬；爬到了树叶上；飞哇飞；飞到了南方

解析

这是一道仿写练习题，我们先观察例句的规律：把原句里的核心动作单字动词，改写成“动词+哇+动词”的叠用形式，再衔接原句后半部分的内容，这样改写能更生动地表现出动作持续进行的状态，符合二年级的表达要求。
六、根据课文内容完成练习。
1. 松鼠和小熊的友谊是从
和
开始的。
2. 友谊产生“裂(liè)缝(fèng)”时，
和
才是最好的解决方法。(填序号)
①沟通 ②谅(liàng)解 ③放纸船 ④放风筝

答案

1. 纸船；风筝 2. ①；②

解析

1. 结合课文《纸船和风筝》的内容，松鼠通过纸船向小熊送出友好的祝福，小熊通过风筝向松鼠回应心意，二人的友谊正是从纸船和风筝开始的。2. 当松鼠和小熊的友谊出现裂痕时，二人没有一直赌气冷战，主动向对方传递和好的心意、互相包容谅解，最终重归于好，说明沟通和谅解是解决友谊矛盾的最好方法。
七、阅读短文,完成练习。
风娃娃(节选)
白冰
风娃娃来了,她托起了小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀!
风娃娃来了,她吹动了小狗的风车,风车转呀转呀!
风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀!
风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀!
1. 风娃娃帮助了哪些小动物? 请用“○”画出来。
2. 风娃娃是怎样帮助小动物的? 请用“
”在短文中画出来。
3. 说一说,风娃娃还会帮助谁,怎样帮助?

答案

1. 需圈出的小动物：小鸟、小狗、小兔、小松鼠
2. 需画出的内容：她托起了小鸟的翅膀；她吹动了小狗的风车；她把小兔的风筝吹上天；她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆
3. 示例：风娃娃还会帮助田地里的农民伯伯，吹走他们身边的热气，让农民伯伯凉快下来；风娃娃还会帮助小蚂蚁，把飘在水坑里的落叶吹到岸边，让落水的小蚂蚁爬到岸上。

解析

1. 仔细通读短文，逐句定位文中出现的被风娃娃帮助的小动物，按要求圈出即可。2. 回到每个写风娃娃帮助小动物的句子中，提取描写风娃娃动作、体现它帮忙过程的内容，按要求画出。3. 联系生活中风能完成的好事，展开合理想象，说出通顺完整的句子即可。