1. 我会读。
shāi suō liě hǎn kuāng niù
筛选 梭子 咧嘴 稀罕 篮 筐 执拗
本单元我容易读错的字词还有这些：

示例：发誓(shì) 酬(chóu)谢 衰(shuāi)老 依偎(wēi) 礁(jiāo)石 勤恳(kěn)

这是字音认读巩固练习，首先要准确掌握题干里标注的“筛(shāi)、梭(suō)、咧(liě)、罕(hǎn)、筐(kuāng)、拗(niù)”的正确读音，再结合本单元所学内容，梳理自己日常学习中容易读错的字词，完成易错字音的积累。

2. 我会写。

示例：恃、乃、熏、祭、抖擞、步履、辉煌、倾泻、疆域

这道题是为了引导同学们梳理汇总本单元学习过程中容易写错的生字词，巩固生字识记效果，我们可以把本单元笔画复杂、容易多写/漏写笔画、形近易混淆的字词整理摘录出来即可。

3. 我会积累。(正确☆ 流利☆ 有感情☆ 需努力△)
内容 自评 互评
朗读《猎人海力布》 ☆☆☆ △ ☆☆☆ △
朗读《牛郎织女》(一) ☆☆ △ ☆☆☆ △
朗读《牛郎织女》(二) ☆☆☆ △ ☆☆☆ △
背诵“日积月累”中的内容 ☆☆☆ △ ☆☆☆ △

参考示例（可根据自身实际完成情况调整）：
| 内容 | 自评 | 互评 |
| ---- | ---- | ---- |
| 朗读《猎人海力布》 | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 朗读《牛郎织女》(一) | ☆☆☆ | ☆☆☆ |
| 朗读《牛郎织女》(二) | ☆☆☆ | ☆☆△ |
| 背诵“日积月累”中的内容 | ☆☆☆ | ☆☆☆ |

这是语文园地的朗读背诵积累实践评价任务，三个☆分别对应三个评价维度：第一个☆代表朗读/背诵读音准确，没有错字漏字；第二个☆代表朗读/背诵过程流利顺畅，没有卡顿忘词；第三个☆代表朗读/背诵富有感情，能贴合文本的情绪语气。△代表对应项还需要努力。大家可以先对照标准完成自评，再和同学互相检查完成互评即可。

4. 我会整理。

一、民间故事特点导图整理（中心主题：民间故事的特点）
1. 情节分支：常带有奇幻超现实的设定，比如《猎人海力布》中能听懂动物话语的宝石、《牛郎织女》里的仙女下凡情节，充满想象力
2. 人物分支：主人公多是普通的底层百姓，身上集中体现善良、勇敢、舍己为人等美好品质，寄托普通人的价值取向
3. 流传分支：由劳动人民口耳相传创作、流传，同一个故事往往存在多个不同的版本
4. 主题分支：大多歌颂真善美，批判欺压百姓的恶势力，寄托人们对美好生活的向往
二、讲好民间故事的方法：
1. 适当补充故事的细节，给原故事留白的部分加上合理的场景、动作、神态描写，让内容更生动
2. 可以调整故事的叙述顺序，比如先抛出大家熟悉的经典情节当悬念，再从头讲述故事的前因后果，更有吸引力
3. 代入人物身份补充符合人物性格的对话，让故事里的角色更鲜活
4. 讲述时搭配对应的动作、表情，根据情节的起伏调整语气，增强故事的感染力

本题是对五年级上册民间故事单元内容的梳理巩固，结合本单元所学的《猎人海力布》《牛郎织女》等经典民间故事，分别梳理民间故事的核心特点、总结实用的讲故事方法即可。