一、小诗在查找资料时遇到了一些字词难题，我要来帮帮她！
河北易县狼牙山风景区，矗立着五壮士的雕像。凝望雕像，一幅壮烈的画面浮现在我眼前：五壮士 áng shǒu()屹立在 xuán yá()上，居高临下，石块像 báo zi()一样朝敌人的头上 zá()去，大批敌人纷纷坠入山涧。耳边仿佛响起他们 háo mài()不屈的呐喊，那声音 qì zhuàng shān hé()！
1.结合语境看拼音写字词。
2.给“临”字选择恰当的解释。（填序号）

居高临下() 临摹() 欢迎光临()

1. 昂首 悬崖 雹子 砸 豪迈 气壮山河
2. ④ ⑤ ②

【分析】
本题分为两部分，第1题需结合拼音和语境正确书写汉字，要注意易错字的字形；第2题需辨析“临”在不同词语中的含义，结合词语语境匹配对应义项。
【解析】
1. 根据拼音和语境，依次填写的字词为：áng shǒu对应“昂首”，xuán yá对应“悬崖”，báo zi对应“雹子”，zá对应“砸”，háo mài对应“豪迈”，qì zhuàng shān hé对应“气壮山河”。
2. 分析“临”的义项：“居高临下”指处在高处俯视下方，“临”是从高处往下看，对应④；“临摹”指照着字画模仿，“临”对应⑤；“欢迎光临”中“临”是来到、到达，对应②。
【答案】
1. 昂首 悬崖 雹子 砸 豪迈 气壮山河；2. ④ ⑤ ②
【知识点】
汉字书写、多义字辨析
【点评】
本题考查语文基础的字词书写与多义字辨析，属于语文学习的基础内容，学生只要平时积累扎实即可正确解答。
【难度系数】
0.7

二、研读资料后，我们对五壮士有了一些了解，能按要求完成练习。
1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
从马宝玉说话时“”的语气和他简洁但坚定的语言“”，我体会到了他在面临生死抉择时的坚决果断、毫不犹豫。从“热血沸腾”一词中，我体会到了战士们对于的认同，以及的决心。
2.课文在叙述时，对五位英雄的称呼由“战士”变换为“壮士”，下列说法最恰当的一项是()
A.作者十分赞赏五位英雄的献身精神，因此将他们称为“壮士”。
B.课文前三个自然段中，马宝玉等人是执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们以生命为代价将敌人引上绝路，行为悲壮，所以称之为“壮士”。

1. 斩钉截铁 走 班长所做决定 舍生取义
2. B

【分析】
先通读题目，明确考查方向：第1题需结合原文语境，提取形容马宝玉说话语气的词语、他的语言，再分析“热血沸腾”体现的战士们的情感；第2题要理解课文中“战士”到“壮士”称呼变化的原因，需结合课文内容辨析选项。
【解析】
1. 从原文“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’”可知，形容马宝玉说话语气的词是“斩钉截铁”，他简洁坚定的语言是“走！”；“热血沸腾”体现战士们认同班长为保护群众和连队主力的决定，以及舍生取义的决心。
2. 分析选项：A选项仅提到赞赏，未解释称呼变化的原因；B选项指出前半段执行任务时称“战士”，完成任务后以生命引敌人上绝路的壮举称“壮士”，符合课文内容，故正确。
【答案】
1. 斩钉截铁 走 班长所做决定 舍生取义
2. B
【知识点】
词语理解 课文内容理解
【点评】
本题考查对课文重点词语的理解和称呼变化的原因，需结合课文语境分析，难度适中，熟悉课文内容即可作答。
【难度系数】
0.8