9. 杭州西湖是一个湖泊生态系统。下列有关杭州西湖的叙述，正确的是（）

A.杭州西湖中的主要生产者是浮游植物和浮游动物
B.生活在杭州西湖中的所有藻类构成一个生物群落
C.杭州西湖中的分解者不只是细菌和真菌
D.杭州西湖生态系统中的主要生产者是那里的工作人员

9. C

【分析】
本题考查生态系统相关的基础概念，需逐一辨析各选项对应的概念：首先明确生产者、消费者、分解者的定义与类群，以及生物群落的概念，再判断每个选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A：生产者是自养型生物，主要为绿色植物等，浮游动物属于异养型的消费者，并非生产者，故A错误；
2. 分析选项B：生物群落是指同一区域内所有生物种群的集合，所有藻类仅为该区域部分生物，不能构成生物群落，故B错误；
3. 分析选项C：分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，还包括腐生动物（如蚯蚓等），因此杭州西湖中的分解者不只是细菌和真菌，故C正确；
4. 分析选项D：工作人员是异养型的消费者，不是生产者，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的组成、生物群落的概念、分解者的类群
【点评】
本题围绕生态系统核心概念设置选项，侧重考查对生产者、消费者、分解者及生物群落概念的准确辨析，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

10. 右图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？从生态系统组成的角度分析，下列叙述正确的是（）

A.生物种类少，不是生态系统
B.生物数量少，不是生态系统
C.包含植物、动物和微生物，是生态系统
D.包括生物部分和非生物部分，是生态系统

10. D

【分析】
要判断该生态瓶是否为生态系统，需先明确生态系统的核心组成：生态系统是由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、河沙等非生物的物质和能量）共同构成的统一整体。解题时需结合生态系统的组成要素，逐一分析选项的对错。
【解析】
生态系统的判断标准是是否同时包含生物部分和非生物部分。该生态瓶中，水草是生产者，小鱼是消费者，河沙中的微生物属于分解者，构成了生物部分；同时生态瓶内的水、河沙、阳光等属于非生物部分，因此该生态瓶具备生态系统的完整组成，属于生态系统。
对选项分析：
A选项：判断生态系统的依据不是生物种类的多少，只要具备生物和非生物两部分即可，故A错误；
B选项：同理，不是看生物数量的多少，而是组成是否完整，故B错误；
C选项：该选项仅提及生物部分，忽略了生态系统必需的非生物部分，故C错误；
D选项：该生态瓶包含生物部分和非生物部分，符合生态系统的组成要求，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
生态系统的组成
【点评】
本题考查生态系统的概念及组成，核心是明确生态系统需同时包含生物部分与非生物部分，属于基础概念题，准确理解概念即可解答。
【难度系数】
0.7

11. 生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松
③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇
⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫
⑨池塘里的小鱼 ⑩鲜艳的大丽花

A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.③⑥⑨⑩
D.③④⑦

11. D

【分析】首先明确生态系统各成分的定义：生产者是能进行光合作用的自养生物（如绿色植物、藻类）；消费者是直接或间接以生产者为食的异养生物（如动物）；分解者是营腐生生活，可将动植物遗体中的有机物分解为无机物的生物，主要包括腐生细菌、真菌及腐生动物（如蚯蚓）。接下来逐一分析题干中的生物：①衣藻、②油松、⑩大丽花属于生产者；⑤麻雀、⑥青蛙、⑧毛毛虫、⑨小鱼属于消费者；③土壤中的细菌、④蘑菇（腐生真菌）、⑦蚯蚓属于分解者，因此符合要求的是③④⑦，对应选项D。
【解析】根据分解者的定义，分解者为营腐生生活、分解动植物遗体的生物。逐一判断各生物类群：①衣藻（生产者）、②油松（生产者）、③腐生细菌（分解者）、④蘑菇（腐生真菌，分解者）、⑤麻雀（消费者）、⑥青蛙（消费者）、⑦蚯蚓（腐生动物，分解者）、⑧毛毛虫（消费者）、⑨小鱼（消费者）、⑩大丽花（生产者）。因此分解者为③④⑦，对应选项D。
【答案】D
【知识点】生态系统的组成、分解者的概念
【点评】本题考查生态系统中分解者的判断，核心是区分生产者、消费者、分解者的类群，属于基础概念题，难度较低，学生只要掌握各成分的定义即可正确作答。
【难度系数】0.6

12. 下列有关生态系统成分的叙述，错误的是（）

A.生产者不都是植物，植物也不都是生产者
B.消费者的存在能加快生态系统的物质循环
C.食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点
D.非生物的物质和能量包括光、热、水、空气、无机盐等

12. C

【分析】本题考查生态系统的成分及食物链的相关知识，需逐一分析每个选项，结合生态系统各组成成分的特点、食物链的结构等知识点判断选项的正误，找出错误选项。
【解析】
选项A：生产者是自养型生物，除绿色植物外，还包括硝化细菌（化能自养）、蓝藻（光能自养）等，因此生产者不都是植物；而植物中的菟丝子属于寄生生物，是消费者，并非生产者，因此植物也不都是生产者，A正确。
选项B：消费者通过自身代谢将有机物转化为无机物，归还到无机环境中，能加快生态系统的物质循环，B正确。
选项C：食物链和食物网反映的是生物间捕食与被捕食的关系，仅由生产者和消费者组成，起点是生产者，终点是最高级消费者，分解者不参与食物链的构成，C错误。
选项D：非生物的物质和能量包括光、热、水、空气、无机盐等，是生态系统的非生物成分，D正确。
综上，错误的选项为C。
【答案】C
【知识点】生态系统的成分；食物链和食物网
【点评】本题围绕生态系统的核心基础知识点命题，重点考查对生产者、消费者、食物链组成等易混点的理解，需准确记忆各概念的内涵，难度适中。
【难度系数】0.6

13. 某生态系统的部分成分及各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题。

(1)图中的植物利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以植物为食。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①②③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的又能够被植物重新利用。
(4)综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系。

13. (1)有机物 (2)消费者 (3)有机物 无机物 (4)相互依存

【分析】本题围绕生态系统的组成成分展开，需明确生产者、消费者、分解者的定义及功能：生产者通过光合作用制造有机物；消费者直接或间接以生产者为食；分解者分解动植物遗体，将有机物转化为无机物供生产者利用，三者相互依存。解题时结合图示和各成分概念逐一分析问题即可。
【解析】
(1) 植物作为生态系统的生产者，可通过光合作用利用太阳的光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，既满足自身需求，又为其他生物提供营养，因此填有机物。
(2) 虫和鸟无法自行制造有机物，需直接或间接以植物（生产者）为食，符合消费者的定义，属于消费者。
(3) 分解者（细菌和真菌）依靠分解动植物遗体中的有机物获取能量；分解产生的无机物（如二氧化碳、水、无机盐等）可被植物重新吸收利用，因此两空依次填有机物、无机物。
(4) 生产者为消费者提供食物，分解者将动植物遗体分解为无机物供生产者利用，三者相互依存，共同维持生态系统的物质循环，因此填相互依存。
【答案】(1)有机物 (2)消费者 (3)有机物；无机物 (4)相互依存
【知识点】生态系统组成；生物成分作用；生态系统的相互关系
【点评】本题结合图示考查生态系统各成分的核心功能，属于初中生物基础知识点，需准确记忆各成分的定义及相互关系，是生态系统部分的常考基础题。
【难度系数】0.7