阅读下文，完成后面的题目。
雀 邻
林语尘
我家窗外离得很近的一个空调洞里，住着一窝麻雀。
我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。然而这需要温暖的植物，在北京，有大半年得收回室内，才能保它不死，而室内又没有足够喂饱它的阳光。养到第二年春，枝条已经徒长得十分漫长，绿叶却没了最初的茂密。
有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连秆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！
我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接的时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽。我在窗台播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？
【A】这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个 $ 180° $，屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。
我心里道：“……行，您请，您随意，在下这就告退。”
【B】天竺葵若长了嘴，一定会破口大骂我这个“叛徒”。
此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，刚破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。
它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致缺缺，在栏杆上久久蹲着，喁喁低语，忧郁地拗出各种造型。若晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身毛：“叽——（扭头梳毛）叽——（抠抠搜搜）啾！（抬头抖毛）”纵然知道这些小家伙跟我天竺葵“仇深似海”，还是忍不住觉得可爱。
【C】后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭“洗劫”。秋英被薅成光秆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……
当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。
天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不再祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。木纤维估计被麻雀当成了不错的巢材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龇牙咧嘴地对付木皮，从翘起的一个角开始发力，拔河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕够了，就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，啾啾唱个没完没了。
【D】我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？
后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生的生活环境。
原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。
（选自2023年8月25日《文汇报》，有删改）
5. 把下面的句子还原到文章中，确切的位置应是（）
没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。
A. A处 B. B处
C. C处 D. D处
6. 从描写方法的角度赏析文章中画横线的句子。

7. “我”对麻雀的善意表现在哪些方面？请结合文章内容概括。（至少答出三点）




8. 文章为什么要写“我”无意中读到一篇论文的内容？

5. A
6. 运用心理描写，以风趣调侃的语言，写出“我”撞见麻雀啄食天竺葵时主动避让、不愿惊扰它的心态，亲昵的自称和称呼，生动体现出“我”对小麻雀的包容与喜爱。
7. ①发现麻雀偷啄香叶天竺葵，不驱赶不伤害，主动避让；②自己和室友的多盆植物被麻雀祸害，也没有怪罪惩罚麻雀，只觉得麻雀活泼可爱；③任由麻雀撕扯窗台垫板的木纤维做巢材，全程旁观也不阻止；④知晓麻雀当年啄天竺葵是为养育更健壮的雏鸟后，完全谅解麻雀，认为天竺葵的牺牲很有价值。（答出任意三点即可）
8. ①解开前文悬念，交代麻雀啄食香叶天竺葵的真实原因，让文章情节逻辑完整；②引入科普研究内容，增强文章内容的真实性与趣味性，丰富文章内涵；③凸显麻雀的生存智慧与对雏鸟的爱护，深化人与自然小生灵和谐共处的温情主旨。

5. 分析待还原句子的逻辑关系：“没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返”承接上文“我”纳闷口味很重的麻雀居然啄食带有奇怪香精味的香叶天竺葵的情节，自然引出下文麻雀再次到访、停落在天竺葵长枝上活动的内容，放在A处衔接最顺畅，其余位置均不符合行文逻辑。
6. 该句运用心理描写的方法，用风趣调侃的口语化表达，将“我”撞见麻雀偷啄天竺葵时，怕惊扰到它、主动避让的心态刻画得鲜活生动，以敬语称呼麻雀、自谦“在下”的表述满含亲昵感，充分传递出“我”对小麻雀的包容与喜爱。
7. 梳理全文相关情节，筛选概括“我”对麻雀释放善意的行为即可：①发现麻雀偷啄自己的香叶天竺葵，没有驱赶伤害它，反而主动避让，悄悄退开；②即便自己的幼苗、香叶天竺葵接连被麻雀破坏，甚至室友的秋英、满天星也被麻雀祸害殆尽，“我”也没有怪罪惩罚麻雀，只觉得它们的模样十分可爱；③全程旁观麻雀撕扯窗台垫板的木纤维做巢材，没有上前阻止，任由它们忙活；④得知当年麻雀啄食香叶天竺葵是为了给雏鸟打造更卫生的成长环境后，完全谅解了麻雀，甚至觉得天竺葵的牺牲很有价值。
8. 从三个层面分析作用：结构上，解开前文设置的陈年悬念，印证了“我”之前关于麻雀啄天竺葵是为巢穴筹备材料的猜想，交代麻雀特意选中香叶天竺葵的真实原因，让情节逻辑完整闭环；内容上，引入学术研究的科普内容，让文章叙事更真实可信，也拓展了文章的知识内涵；主旨上，点明麻雀的行为是出于对雏鸟的保护，凸显出小生灵的生存智慧与亲子温情，进一步深化了“我”对麻雀的喜爱赞赏，也烘托出人与小动物和谐共处的柔软意趣。