一 Read and choose. 单项选择。
()1. —John, the maths test is next week.
—I know. I think maths is hard, so I'm .

A.strong
B.worried
C.helpful

1. B

【分析】
本题为情景交际类单项选择题，需结合对话语境分析各选项词义，选出符合逻辑的答案。首先理解对话内容：一方告知约翰数学考试在下周，约翰回应觉得数学难，需选合适的形容词描述其情绪。
【解析】
翻译对话：——约翰，数学考试在下周。——我知道。我觉得数学很难，所以我________。
分析选项：A.strong（强壮的），与“数学难”的语境无关；B.worried（担心的），符合“觉得数学难”产生的情绪；C.helpful（有帮助的），不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查情景对话中形容词的词义辨析，需结合语境判断词汇含义，属于基础题型，侧重考查学生对常用形容词的掌握及情景运用能力。
【难度系数】
0.3

()2. —My brother doesn't agree with me about the school project.
—. You can talk with him carefully.

A.It's OK
B.Hooray
C.He's sad

2. A

【分析】首先理解对话语境：一方提到哥哥不同意学校项目，另一方给出“仔细和他谈”的建议，需选择符合该语境的回应。逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】对话场景为：A说哥哥不同意学校项目，B回应并建议仔细沟通。A选项“It's OK”意为“没关系”，可起到安抚作用，符合语境；B选项“Hooray”意为“好哇”，是欢呼用语，与语境不符；C选项“He's sad”意为“他难过”，未结合后续沟通建议，不符合逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的用语选择，需结合语境判断合适的回应，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. —What's the matter, Chen Jie?
—I can't find my hat. I'm so .

A.clever
B.sad
C.good

3. B

【分析】首先理解对话语境：问句询问对方怎么了，答句说明找不到自己的帽子，需要选择符合这种失落情绪的形容词。先明确各选项含义，结合语境判断合适的选项。
【解析】根据对话语境，找不到帽子会产生难过的情绪。逐一分析选项：A.clever意为“聪明的”，不符合情绪语境；B.sad意为“难过的”，符合找不到东西时的情绪；C.good意为“好的”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合日常情景对话，考查常见形容词的词义理解，需结合语境判断合适的词汇，难度较低。
【难度系数】0.8

二 Look, read and tick or cross. 看图,判断对话与图片是否相符,相符的画“√”,不符的画“×”。
()1. —Meimei, what's the matter?
—Maths is too hard for me.
()2. —Is Pipi sad today?
—No, he is happy now.
()3. —Let's play football outside.
—OK, let's go outside to play.

1. √ 2. √ 3. ×

【分析】本题是看图判断对话与图片是否相符的题目，解题思路为：先逐题阅读对话内容，再对应观察每小题的插图情境，对比对话描述与图片内容是否一致，相符则画“√”，不符则画“×”。
【解析】1. 对话内容为梅梅表示数学对她来说太难，对应插图情境符合该描述，故判断为√；2. 对话询问Pipi是否难过，回答其现在开心，对应插图是开心的状态，故判断为√；3. 对话提议去外面踢足球，对应插图并非踢足球的场景，故判断为×。
【答案】1. √ 2. √ 3. ×
【知识点】图文匹配、日常情景对话、英语理解
【点评】本题考查学生对日常情景对话的理解及图文对应能力，难度适中，只要仔细对比对话与图片内容即可完成判断。
【难度系数】0.6

三 Read and choose. 选择合适的选项，补全对话。
Lily: You look worried. What's the matter?
Tom: 1. My partner wants to make a model plane, but I like model ship.
Lily: I get it. 2.
Tom: That's right. We have to hand it in this Thursday.
Lily: 3. We can work on it together.
Tom: That's a great idea!
A. It's about our science task.
B. So you don't agree with each other?
C. Why not make a special model with two ideas? I can help you.

1. A 2. B 3. C

【分析】本题为补全对话类题目，需结合上下文语境分析每个空缺处应填的句子。首先，第一空需回答Lily的问题“What's the matter?”，说明自己担心的原因；第二空需承接Tom提到的两人想法不同，提出疑问；第三空需结合下文Tom的回应，选择合适的建议。
【解析】1. 上文Lily询问Tom怎么了，下文提到两人关于模型的不同想法，说明Tom担心的是科学任务，故第一空选A；2. Tom提到自己和搭档喜欢的模型不同，Lily据此询问是否意见不一致，故第二空选B；3. 下文Tom称赞这是好主意，说明此处是Lily提出的解决建议，故第三空选C。
【答案】1.A 2.B 3.C
【知识点】补全对话，情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适的语句，难度较低，适合巩固基础情景交际知识。
【难度系数】0.8