四、名著阅读
22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是()

A.《水浒传》塑造了宋江、武松、鲁智深等众多个性鲜明的英雄形象，人物刻画栩栩如生。
B.《儒林外史》以讽刺艺术见长，通过描写各类士人形象，深刻批判了封建科举制度。
C.《水浒传》围绕“官逼民反”展开情节，展现了梁山好汉从聚义到走向悲剧的全过程。
D.《儒林外史》采用先合后分的链式结构，情节环环相扣，头绪众多但线索分明。

D

【分析】
这道题考查对《水浒传》《儒林外史》两部名著核心内容、艺术特色的掌握，需逐一判断选项表述的正误，找出错误项。解题时要回忆两部名著的关键信息：人物塑造、主题、结构特点等，对比选项内容与原著实际情况。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：《水浒传》成功塑造了宋江、武松、鲁智深等众多个性鲜明的英雄形象，人物刻画生动立体，表述正确；
B选项：《儒林外史》是中国古典讽刺小说的代表，以各类士人形象为载体，深刻批判了封建科举制度对人性的毒害，表述正确；
C选项：《水浒传》围绕“官逼民反”展开情节，展现了梁山好汉从聚义到招安后走向悲剧的全过程，表述正确；
D选项：《儒林外史》采用“虽云长篇，颇同短制”的结构，由多个相对独立的故事连缀而成，并非“先合后分的链式结构”，该表述错误。
【答案】
D
【知识点】
名著阅读（《水浒传》《儒林外史》）
【点评】
本题为名著阅读基础考查题，聚焦两部经典名著的核心常识，需学生准确识记人物、主题、结构等内容，难度适中，属于常规得分题。
【难度系数】
0.5

23.在“传承经典，悦读名著”主题活动中，同学们计划阅读我国古典长篇小说。请你以《水浒传》为例，谈谈应如何阅读古典长篇小说。










24.许多名著中的人物命运都与他们的人生选择密切相关。请你从《水浒传》《儒林外史》中选一个人物，就他（她）的人生选择与命运的关系发表评论。80字以内。

23. 示例：① 先梳理《水浒传》中核心好汉的情节脉络，把握人物性格特点；② 结合北宋的社会背景，理解作品官逼民反的主题；③ 精读精彩回目做批注，体会古典白话小说的艺术特色。
24. 示例：林冲一再选择隐忍退让，换来的却是高俅等人的赶尽杀绝，最终他选择奋起反抗，投奔梁山，彻底挣脱了命运的枷锁。

【分析】
23题要求以《水浒传》为例谈古典长篇小说的阅读方法，需从梳理情节脉络、结合时代背景、精读批注艺术特色等角度思考，契合古典长篇的阅读规律；24题要求从指定名著选人物，评论人生选择与命运的关系，需紧扣人物关键选择及对应命运变化，控制字数。
【解析】
23题：阅读古典长篇小说，可先梳理核心人物情节脉络把握性格，再结合时代背景理解主题，最后精读精彩回目体会艺术特色，以《水浒传》为例即遵循此方法；24题：选林冲，他前期隐忍退让的选择换来迫害，后期奋起反抗的选择改变了命运，紧扣“选择与命运”的关联。
【答案】
23. 示例：① 先梳理《水浒传》中核心好汉的情节脉络，把握人物性格特点；② 结合北宋的社会背景，理解作品官逼民反的主题；③ 精读精彩回目做批注，体会古典白话小说的艺术特色。24. 示例：林冲一再选择隐忍退让，换来的却是高俅等人的赶尽杀绝，最终他选择奋起反抗，投奔梁山，彻底挣脱了命运的枷锁。
【知识点】
名著阅读方法、《水浒传》人物与主题
【点评】
本题考查古典名著的阅读策略与人物分析能力，引导学生深度研读名著，关注人物选择与命运的关联，贴合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.5