知识点三 黄巾起义
背景 东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加深，广大民众处于水深火热之中，反抗的情绪在民间蔓延
经过 创立的张角传教10多年，信徒已有数十万人。184年，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地
结果 历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去，但其余部坚持斗争了20多年
意义 沉重打击了的统治，使其名存实亡

太平道 东汉

【分析】
本题考查黄巾起义的相关史实，解题思路是回忆黄巾起义的关键要素：张角为发动起义创立的宗教组织，以及起义的打击对象。首先，张角以宗教形式组织民众，创立了太平道，传教积累了大量信徒；其次，黄巾起义的目标是反抗东汉的腐朽统治，起义沉重打击了东汉政权，使其名存实亡，据此可确定两个空的答案。
【解析】
根据所学历史知识，黄巾起义的领导者张角创立了太平道，以此传教并组织民众，为起义奠定基础；184年爆发的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使东汉政权名存实亡，因此两个空依次填写太平道、东汉。
【答案】
太平道、东汉
【知识点】
黄巾起义；东汉统治
【点评】
本题属于历史基础识记题，考查对秦汉时期重要农民起义黄巾起义核心内容的掌握，是教材要求识记的知识点，难度较低，需准确记忆相关史实。
【难度系数】
0.4

问题一 对比西汉初与东汉初的统治政策，它们有什么共同之处？根据以下材料并结合所学知识，回答问题。
材料

——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》整理
探究:根据上述材料及所学知识,对比西汉初与东汉初的统治政策,说出它们的共同之处。阐述你从中得到的启示。

共同之处:统治者吸取了前朝灭亡的教训;实行了释放奴婢的政策;通过减轻农民负担来恢复和发展生产。启示:统治者要以史为鉴、爱惜民力,顺应历史发展潮流;要维护国家的统一、社会安定;制定政策应得当,不断促进经济发展;等等。

【分析】
要解决该问题，需先对比材料中西汉高祖与光武帝的统治措施，再结合所学知识分析共性：第一步，提取材料中两人的共同措施，如释放奴婢、减轻农民负担；第二步，结合背景，西汉初、东汉初均因战乱导致社会经济凋敝，统治者都吸取了前朝灭亡的教训，目的都是恢复发展生产；第三步，整理这些要点得出共同之处，再从统治者施政角度总结启示。
【解析】
1. 对比材料内容：西汉初汉高祖的措施有“释放奴婢为平民”“轻徭薄赋”，东汉光武帝的措施有“多次下令释放奴婢”“减轻农民负担”，可见两者都包含释放奴婢、减轻农民负担的政策。
2. 结合所学知识：西汉初因秦末战乱社会生产遭严重破坏，汉高祖推行休养生息；东汉初因王莽战乱社会经济凋敝，光武帝调整统治政策，两者均吸取了前朝灭亡的教训，核心目的都是恢复和发展社会生产。
3. 整理共同之处：统治者吸取前朝灭亡的教训；实行释放奴婢的政策；通过减轻农民负担恢复发展生产。
4. 启示从统治者施政角度展开：统治者需以史为鉴、爱惜民力，顺应历史发展潮流，制定得当政策促进经济发展，维护社会安定。
【答案】
共同之处:统治者吸取了前朝灭亡的教训;实行了释放奴婢的政策;通过减轻农民负担来恢复和发展生产。启示:统治者要以史为鉴、爱惜民力,顺应历史发展潮流;要维护国家的统一、社会安定;制定政策应得当,不断促进经济发展;等等。
【知识点】
西汉休养生息政策；东汉光武中兴；古代统治政策
【点评】
本题为材料对比分析题，需结合材料提取关键信息，联系所学知识总结共性，同时考查学生的历史启示能力，能帮助学生巩固秦汉时期的统治政策相关知识，难度适中。
【难度系数】
0.5