2. 大自然这本书中藏着无穷的奥秘，先和小伙伴聊一聊，再根据提示，完成思维导图。

小麻雀
老鹰在高空盘旋，雄健勇猛
蚂蚁
花草暑寒荣枯，有着不同的趣味
果树
竹子伴“我”成长，对“我”温柔细语
棕榈树

2.

【分析】
这道题是补全《读不完的大书》的思维导图，解题思路是：回忆课文中对每种事物的描写，结合事物本身的特点，仿照示例（老鹰的描述为“动作+特点”的结构）填写空缺内容，抓住小麻雀的叫声动作、蚂蚁的行为特点、果树的生长结果特征、棕榈树的外形特点来完成。
【解析】
根据课文《读不完的大书》内容及事物特点：
1. 小麻雀：课文描写其叽叽喳喳叫、蹦蹦跳跳，故填“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”；
2. 蚂蚁：课文提到其搬家井然有序、具备勇敢忠贞的特点，故填“井然有序、勇敢忠贞”；
3. 果树：特点是开花结果、果子味道鲜美，故填“开花结果，果子味道鲜美”；
4. 棕榈树：外形高大挺拔、给人超凡脱俗的感觉，故填“高大挺拔、超凡脱俗”。
【答案】
小麻雀：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳；蚂蚁：井然有序、勇敢忠贞；果树：开花结果，果子味道鲜美；棕榈树：高大挺拔、超凡脱俗
【知识点】
课文内容理解，事物特点感知
【点评】
本题考查课文内容掌握，同时引导学生观察自然事物特点，结合课文积累完成填空，难度适中，需熟悉课文内容。
【难度系数】
0.4

四 阅读课文片段，完成练习。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
1. 在选文中找出下列词语的近义词。
高兴——()
雄壮——()
佩服——()
忠诚——()

1. 愉悦 雄健 敬佩 忠贞

【分析】本题要求从给定的选文片段中找出指定词语的近义词，解题思路为：先明确每个待找近义词的词语的含义，再逐句通读选文，筛选出与待找词语意思相近的词语即可。
【解析】1. “高兴”表示愉快的情绪，选文中“小麻雀叽叽喳喳……叫人愉悦”的“愉悦”与其意思相近，故为答案；2. “雄壮”指雄伟强健，选文中“老鹰……给人以雄健勇猛的感觉”的“雄健”与其意思相近，故为答案；3. “佩服”指敬重佩服，选文中“那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩”的“敬佩”与其意思相近，故为答案；4. “忠诚”指尽心竭力，选文中“勇敢忠贞的精神”的“忠贞”与其意思相近，故为答案。
【答案】愉悦 雄健 敬佩 忠贞
【知识点】近义词辨析、课内阅读理解
【点评】本题考查课内片段中词语的近义词识别，难度较低，学生只要认真阅读选文就能准确找出答案，有助于巩固课内词语积累。
【难度系数】0.8

2. 选文运用生动的语言描写了小动物。读句子，完成练习。
(1)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
句子中“叽叽喳喳”是对小麻雀的描写，“蹦蹦跳跳”是对小麻雀的描写，这样的小麻雀给人带来了的感受。
(2)老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
“高空盘旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”这三个词语描写了老鹰时的样子，“雄健勇猛”一词让我们感受到老鹰。
。

2.(1)声音 动作 愉悦 (2)飞行 飞行时强健有力、气势强大(意思对即可)

【分析】
先分析第(1)小题：“叽叽喳喳”是模拟小麻雀叫声的拟声词，对应声音描写；“蹦蹦跳跳”是小麻雀的动作姿态，对应动作描写；句子明确提到“叫人愉悦”，可直接提取感受。再分析第(2)小题：“高空盘旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”都是老鹰飞行时的动作，对应飞行场景；“雄健勇猛”是对老鹰飞行状态的感受，结合语境可提炼其特点。
【解析】
(1)“叽叽喳喳”是拟声词，用于描写小麻雀的声音；“蹦蹦跳跳”是描写小麻雀的动作；结合句子中“叫人愉悦”的表述，可知给人的感受是愉悦。
(2)“高空盘旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”均为老鹰飞行过程中的动作，描写了老鹰飞行时的样子；“雄健勇猛”体现了老鹰飞行时强健有力、气势强大的特点。
【答案】
2.(1)声音 动作 愉悦 (2)飞行 飞行时强健有力、气势强大(意思对即可)
【知识点】
声音描写、动作描写、词语表达效果
【点评】
本题考查对词语描写类型及表达效果的理解，结合句子语境即可作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

3. 关注上题句子中加点的词语，仿照着写一写自己在生活中观察到的一种小动物。


请对照下图测测你笔下小动物的“活力值”吧。

示例：我家的小兔子特别可爱，它啃青菜的时候三瓣嘴一抿一抿的，发出“咔嚓咔嚓”的脆响，吃完就支起后腿，蹦蹦跳跳地在院子里撒欢，长长的耳朵跟着脚步晃来晃去，模样娇憨极了。

【分析】
要仿写小动物，首先选择自己熟悉的小动物，回忆它的典型动作、发出的声音等细节，再用准确、生动的词语描写，突出小动物的特点，让内容更具体鲜活。可以围绕小动物的日常行为（如进食、活动），加入动作、声音的细节描写，提升描写的生动性。
【解析】
仿写时，先确定一种熟悉的小动物，观察它的动作、声音等细节，用具体的词语呈现。例如示例中写小兔子，抓住“啃青菜”的动作（三瓣嘴一抿一抿）、声音（“咔嚓咔嚓”）、吃完后的动作（支后腿蹦跳、耳朵晃动），这些细节让描写鲜活，符合优秀及以上的活力值要求。
【答案】
我家的小兔子特别可爱，它啃青菜的时候三瓣嘴一抿一抿的，发出“咔嚓咔嚓”的脆响，吃完就支起后腿，蹦蹦跳跳地在院子里撒欢，长长的耳朵跟着脚步晃来晃去，模样娇憨极了。
【知识点】
仿写句子、动物描写
【点评】
本题考查学生对小动物的观察能力和语言表达能力，需要结合生活实际，细致观察小动物的特点，用生动的语言仿写，提升描写的鲜活度。
【难度系数】
0.5