一、在加点字的正确读音下打“√”。
长喙(huì yuán) 镜匣(jiá xiá) 嗜(shì sì)好 玻璃框(kuāng kuàng)

huì xiá shì kuàng

二、对文章内容的理解有误的一项是()。

A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B.作者将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作比较，具体表现了白鹭大小适宜的特点。
C.倒数第2自然段是说其他鸟唱的歌太响亮了，没有白鹭的婉转。

C

三、阅读语段,完成练习。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
……
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
画线部分所写的内容可分别用第1自然段和第2自然段中的一个词语来概括。这两个词语分别是：、。

精巧 适宜

四、阅读文章,完成练习。
海燕
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,加上一双剪刀似的尾巴,一对俊俏轻快的翅膀,凑成了那样可爱活泼的小燕子。二三月,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨无因地由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴集市似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景图画中,为春光平添了许多生趣。小燕子带着它剪刀似的尾巴,在微风细雨中,唧的一声,由这边的稻田,飞到了那边的高柳之下了。那边几对飞倦了的燕子,闲散地憩息于纤细的电线上,那是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭,他们特地为小燕子备了一两个小巢,放在厅梁的最高处。假如这家有一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子来住了,第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。
还是去年的主,还是去年的宾,宾主间是多么融洽呀!
这便是故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子们欢呼着,注意着,沉醉着。
如今,离家是几千里,离国是几千里,托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却又见着我们的小燕子。
这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对吗?便是我们今春在故乡所见的那一对,两对吗?
见了它们,游子们怎能不引起一缕两缕的乡愁呢?
海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了千万个粼粼的小皱纹。
就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样,海水被它似剪的尾与翼尖一打,仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦吗?不会遇着暴风疾雨吗?我们真替它们担心呢!
小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,随波上下地浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。
在故乡,我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄吗?
海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,全向远处窜去;随着它们飞窜,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食吗?
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果真是我们故乡的小燕子吗?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀。
——本文作者郑振铎,选用时有改动
1.联系上下文,解释加点的词语。
(1)隽妙无比:
(2)融洽:
2.用文中的原句理解“燕子归来寻旧垒”。
3.文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子。我最喜欢的一句是:
。这句话表现了
,寄寓了作者
的情感。
4.本文主要写的是海燕,作者先从故乡的小燕子开始写,是为了 。这样写的作用是

1.(1)文中指春天美得无法形容。
(2)文中指宾主间感情好,相处和睦。
2.第一年,小燕子来住了,第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住。
3.略
4.引出下文的海燕 形成对比,为抒发作者内心的浓浓乡愁作铺垫