六、填一填。
1. 美丽的乡间风光，在杨万里眼里是“篱落疏疏一径深，”；在范成大眼里是“梅子金黄杏子肥，”；在辛弃疾眼里是“茅檐低小，”。
2. “不要人夸好颜色，”表现了诗人王冕不求人夸，只愿给人间留下清香的奉献精神。毛主席则用“，只把春来报”赞美梅花的谦虚和奉献精神。
3. 老师鼓励我们坚持阅读时说：“，。”
4. “欲将轻骑逐，”表现了战斗的艰苦和将士们的奋勇。
5. 张海迪因病高位截瘫，仍自学小学到大学的课程，精通多国语言，使我们不禁想起“天行健，”这句话。
6. 老师经常说：“，。”这是教育我们要抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。
7. 《论语》告诉我们，遇到挫折要“，”，用积极的心态去战胜挫折。
8. 本学期，我们学习了两篇文言文，题目是《》和《》，这两篇课文告诉我们读书要和。

1. 树头新绿未成阴；麦花雪白菜花稀；溪上青青草
2. 只留清气满乾坤；俏也不争春
3. 一日读书一日功；一日不读十日空
4. 大雪满弓刀
5. 君子以自强不息
6. 少年不知勤学苦；老来方知读书迟
7. 不怨天；不尤人
8. 囊萤夜读；铁杵成针；勤奋刻苦；坚持不懈

1. 根据对古诗的记忆，杨万里《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深”下句是“树头新绿未成阴”；范成大《四时田园杂兴·其二十五》中“梅子金黄杏子肥”下句是“麦花雪白菜花稀”；辛弃疾《清平乐·村居》中“茅檐低小”下句是“溪上青青草”。
2. 王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色”下句是“只留清气满乾坤”；毛泽东《卜算子·咏梅》中“只把春来报”上句是“俏也不争春”。
3. 鼓励坚持阅读的名言，常用“一日读书一日功，一日不读十日空”。
4. 卢纶《塞下曲》中“欲将轻骑逐”下句是“大雪满弓刀”。
5. “天行健”下句是“君子以自强不息”。
6. 教育抓住时光读书的名言是“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”。
7. 《论语》中遇到挫折的积极心态表述是“不怨天，不尤人”。
8. 四年级下册文言文是《囊萤夜读》和《铁杵成针》，分别告诉我们读书要勤奋刻苦和坚持不懈。

七、阅读课文片段，完成习题。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1. 文段选自课文《》，作者是。
2. 写出下面词语的近义词。
傲慢—() 急速—()
3. 用“——”画出文段的中心句。
4. 文段用鸭子和白鹅进行，突出了白鹅的傲慢，鸭子的。

七、1. 白鹅 丰子恺 4. 对比 局促不安