问题：两宋期间，北宋与辽、西夏、金的关系如何？辽、西夏、金的制度有何相同之处？我国古代民族关系发展的主流是什么？根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 如下表。

——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》整理
探究 1：根据材料一并结合所学知识，客观评价两宋时期的议和。
材料二 辽、西夏、金等民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的文化和统治制度，辽“官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，渐行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝通过设置榷场等形式与周边民族进行商贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展，这加速了中国各民族经济发展一体化的进程。
——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》
探究 2：根据材料二，比较辽、西夏、金在制度上的相同之处。结合所学知识，回答我国古代民族关系发展的主流。

探究1：
消极影响：宋朝政府的财政负担进一步加重，社会矛盾更加尖锐。积极影响：宋朝获得了较长时间的安定；促进了双方的经济、文化交流；促进了民族交融。
探究2：
相同之处：学习和吸收中原文化和统治制度，同时保留自身文化传统。主流：友好往来。

【解析】
探究1：从材料中的议和内容可知，宋朝通过送岁币、岁赐、称臣送钱物等方式换取和平，消极层面上，这会加重宋朝政府的财政负担，进而激化社会矛盾；积极层面上，根据材料里的影响，议和使宋辽、宋夏、宋金获得了较长时间的安定局面，同时结合所学知识，议和促进了双方的经济文化交流，推动了民族交融。
探究2：根据材料二中“辽、西夏、金等民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的文化和统治制度”，可总结出三者制度的相同之处；结合两宋与周边民族的商贸往来、民族交融等史实，可知我国古代民族关系发展的主流是友好往来。
【答案】
探究1：
消极影响：宋朝政府的财政负担进一步加重，社会矛盾更加尖锐。
积极影响：宋朝获得了较长时间的安定；促进了双方的经济、文化交流；促进了民族交融。
探究2：
相同之处：学习和吸收中原文化和统治制度，同时保留自身文化传统。
主流：友好往来。
【知识点】
1. 两宋民族议和评价
2. 少数民族政权制度特点
3. 古代民族关系主流
【点评】
本题围绕两宋时期的民族关系展开，既考查对民族议和的辩证评价能力，又考查对少数民族政权制度特点的归纳能力，还引导学生认识古代民族关系的发展主流，需要学生结合材料信息与课本知识综合分析，有助于培养学生的辩证思维和归纳概括能力。
【难度系数】
0.6