阅读下面的文章，完成第1～5题。
孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默，真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，更是让我切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”①一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
（有改动）
【注】①2001年白色粉末恐怖事件（炭疽事件）后，人们错将炭疽等同于白色粉末。实际上，炭疽信件中的粉末状物质起到将炭疽芽孢杆菌分散到更大范围的作用，任何轻质的细微粉末都可以起到这样的作用。
1. 结合文章内容，为本文拟一个恰当的标题。(2分)

2. 成语谐音往往能产生幽默效果，请还原第④段中“坐椅待币”这个成语。(2分)

3. 结合语境，从人物描写的角度说说下列句子中加点内容的表达效果。(4分)
（1）走近一看，她食指和中指在。


（2）（老人）一边开着盒盖，一边地笑着说：“来点儿炭疽！”


4. 三位老人个性不同，他们的话却同样达到了幽默效果，请分别概括出他们的性格特点。(6分)


5. 结合第⑩段内容和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。(6分)

1. 示例：智者的幽默（或：智者幽默心）
2. 坐以待毙
3. （1）动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情，表现出杨绛先生的童心未泯与幽默。 （2）神态描写，细腻生动地写出了启功先生卖关子时的可爱，表现出启功先生的幽默。
4. 杨绛：童心未泯。冰心：机智灵活（或：反应敏捷）。启功：思想鲜活（或：时尚新潮、富有童心）。
5. 示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“既丰富又坎坷曲折的生活阅历”。我们要博览群书、丰富学识、勇于实践、增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。