5. 某市科学考试实施改革，考试结果以等级形式呈现，分为A，B，C，D四个等级。为了迎接毕业考试，某校六年级进行了一次模拟考试，随机抽取部分学生的科学成绩进行调查统计，绘制成如下图所示的两幅不完整的统计图。
(1)这次调查共抽取了()名学生的科学成绩。
(2)扇形统计图中，D等级所对应的扇形中，以圆心为顶点的角的度数为()。
(3)将条形统计图补充完整。
(4)已知该校六年级共有500名学生，估计一下这次模拟考试有()名学生的科学成绩等级为D。

$(1) 15 ÷ 30\% = 50。$　　
所以答案为：$50。$　　
$(2) 1 - 30\% - \frac{22}{50} - \frac{8}{50} = 1 - 30\% - 44\% - 16\% = 10\%,$　　
$360° × 10\% = 36°。$　　
所以答案为：$36。$　　
$(3) 50 - 15 - 22 - 8 = 5，$　　
将条形统计图中$D$等级的柱形高度画到$5。$　　
$(4) 。$　　
所以答案为：$50。$　　

四、思维提升。
六年级40名同学每人捐一本书建立年级图书廊，捐书情况如图所示，其中科普书有()本。老师又找来一些科普书放入图书廊，这时科普书的本数达到图书总数的25%，老师又放入()本科普书。

1. 科普书占比：1 - 25% - 30% - 35% = 10%，科普书本数：40×10% = 4（本）
2. 设放入x本科普书，4 + x = 25%×(40 + x)，4 + x = 10 + 0.25x，0.75x = 6，x = 8
4；8