(二) 让人,乃众妙之门
① 沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文;亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
② 让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格? “将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉颇就一而再,再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗? 因他的,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③ 让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。“海纳百川,有容乃大。”有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。
④ 让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。各种原因,沈从文先生不能再继续写他钟爱的小说散文,几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,又一次让世人刮目相看。
⑤ 可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都会不舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。
⑥ 让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!
1. 作者通过本文要表达的观点是 ()
A. 让人,使人与人之间的关系更和谐。
B. 让人,让沈从文成就大事业,享誉中外。
C. 让人,是人生得以发展的重要途径。
D. 让人,并不是懦弱。
2. 本文第②段中加点的“这种美德”具体指什么?

3. 本文是从哪几个方面写“让人”的作用的?



4. 下列不能支持第②段的观点的一项是 ()
A. 将军额上能跑马,宰相肚里能撑船。
B. 是可忍也,孰不可忍也?
C. 君子忍人所不能忍,容人所不能容。
D. 韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后来成为一代名将。
5. 你能举出一个体现“让人”美德的历史故事吗? 请简单写一写。

1. C
2. 蔺相如以国家利益为重，对廉颇一再避让的豁达大度的品德
3. 让人是一种涵养和胆识；让人可以使人与人之间的关系更加和谐；让人对事业的发展有极大的帮助
4. B
5. 示例：清康熙年间，张英家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，张家人写信给张英，张英回信写道“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，家人接信后，让出三尺宅基地，吴家见状，也让出三尺，形成了“六尺巷”。

1. 文章第①段最后一句明确提出了全文中心论点，即“让人，是人生得以发展的重要途径”，后面围绕该观点展开论述，所以选C。
2. “这种美德”指代前文提到的蔺相如以国家利益为重，对廉颇一再避让的豁达大度的品德。
3. 文章第②③④段分别从不同方面阐述“让人”的作用，第②段“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”及所举例子说明让人是一种涵养和胆识；第③段“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”；第④段“让人，对事业的发展也有极大的帮助”。
4. 第②段观点是让人是一种涵养和胆识，“是可忍也，孰不可忍也”意思是要忍无可忍，与第②段观点相悖。
5. 结合平时积累，举出体现“让人”美德的历史故事即可。