2026年精彩练习就练这一本七年级历史下册人教版评议教辅第58页答案
9. 明朝中期,不论是在生产工具上,还是在粮食产量上,农业的发展都已远远超过前代,而农业的发展使更多劳动力解放出来,进一步促进了手工业与商业的发展。这成为明朝(
B
)
①加强君主专制的目的 ②取得科技成就的基础 ③人口较快增长的前提 ④科举考试变化的结果

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

答案

9. B

解析

【分析】
首先,我们需要明确题干核心是明朝中期农业发展带来的一系列影响,然后逐一分析每个选项与题干的因果关系:
1. 对于①,明朝加强君主专制的目的是巩固封建统治,属于政治层面的举措,和农业发展的影响没有直接关联,因此①不符合题意;
2. 对于②,农业、手工业和商业的发展为科技研究提供了物质基础和实践场景,比如农学、手工业相关的科技成果往往依托于经济发展的需求,所以农业发展是取得科技成就的基础,②符合题意;
3. 对于③,农业发展提高了粮食产量,能够为更多人口提供充足的食物,是人口较快增长的重要前提,③符合题意;
4. 对于④,科举考试变化是政治制度的调整,和农业发展的影响无关,且题干是农业发展带来的结果,④表述的是科举变化的结果,因果倒置,因此④不符合题意。
综上,符合题意的是②③,对应选项B。
【解析】
逐一分析各选项:
①明朝加强君主专制的目的是维护封建统治,并非农业发展带来的影响,故①错误;
②农业的发展推动手工业与商业进步,为科技成就的取得提供了物质基础和实践需求,是科技发展的重要支撑,故②正确;
③农业发展使粮食产量大幅提升,能够养活更多人口,是人口较快增长的必要前提,故③正确;
④科举考试变化属于政治制度范畴,与农业发展的影响无关,且题干是农业发展的影响,④因果倒置,故④错误。
因此,正确选项为②③,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
明朝经济发展的影响、明代社会要素关联
【点评】
本题考查明朝农业发展与社会各领域的内在联系,需要学生准确区分历史事件的因果关系,避免因果倒置和概念混淆,侧重考查对历史知识逻辑关联的理解能力。
【难度系数】
0.6
10. 右图是清朝年画《新正逛厂甸》,其中厂甸位于北京外城,每年正月初一到十五,商贾和小贩云集,摆摊设点,人来人往,车水马龙,形成交易市场。此画反映的风貌是(
D
)


A.农产品投入市场
B.商帮形成
C.白银广泛使用
D.商业繁荣

答案

10. D

解析

【分析】
首先我们需要从题干和图片描述中提取关键信息:“商贾和小贩云集,摆摊设点,人来人往,车水马龙,形成交易市场”,这些信息都在描绘一个热闹的商业场景。接下来逐一分析选项:
1. 选项A“农产品投入市场”:题干和描述里没有提到农产品相关内容,无法得出该结论;
2. 选项B“商帮形成”:商帮是指地域性的商人群体,材料里没有体现商帮的相关特征,排除;
3. 选项C“白银广泛使用”:图片和题干都没有涉及货币使用的信息,无法判断;
4. 选项D“商业繁荣”:材料里的“商贾云集、人来人往、交易市场”等内容,正好体现了商业活动热闹繁荣的风貌,符合题意。
【解析】
根据题干中“商贾和小贩云集,摆摊设点,人来人往,车水马龙,形成交易市场”的描述,可知该场景展现了热闹的商业交易氛围:
A选项:材料未提及农产品相关内容,无法体现农产品投入市场,排除;
B选项:商帮是具有地域性的商人群体,材料没有体现商帮的特征,排除;
C选项:题干和图片均没有涉及白银使用的信息,排除;
D选项:“商贾云集、交易市场热闹”等信息直接反映了商业繁荣的风貌,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
清代商业繁荣
【点评】
本题考查对历史材料信息的提取与解读能力,解题关键是抓住题干中描述商业场景的关键词,结合选项逐一排除不符合的内容,从而确定正确答案。
【难度系数】
0.8
11. 某同学走进山西博物院“晋魂”陈列室,搜集了一些图文史料。这些史料旨在强调(
A
)

日昇昌票号是中国第一家专营存放款、汇兑业务的私人金融机构,它成立于清道光三年(1823),由平遥县李大金与雷履泰共同创办。总号设于山西省平遥县城,分号达35处之多,遍布全国大中城市、商埠重镇。

A.山西票号历史久远,辐射全国
B.清政府鼓励私人开设票号业务
C.李大金与雷履泰具有开创精神
D.山西金融业至今仍以平遥为尊

答案

11. A

解析

【分析】
首先,我们需要提取材料中的关键信息:材料指出日昇昌票号是中国第一家私人金融机构,成立于1823年,体现其历史久远;同时提到分号达35处,遍布全国大中城市,体现其辐射范围广。接下来逐一分析选项:
1. 选项B:材料中没有提及清政府对私人开设票号的态度,无法得出该结论;
2. 选项C:材料虽然提到创办者,但史料的核心是介绍票号本身的发展情况,而非强调创办者的精神;
3. 选项D:材料没有涉及山西金融业至今的发展情况,属于无中生有;
4. 选项A:“历史久远”对应“成立于清道光三年(1823)”“中国第一家”,“辐射全国”对应“分号达35处之多,遍布全国大中城市、商埠重镇”,完全契合材料信息。
【解析】
根据材料信息:日昇昌票号是中国第一家私人金融机构,成立于1823年,说明其历史久远;分号遍布全国大中城市,说明其辐射全国。
A选项:符合材料体现的“历史久远,辐射全国”的核心内容;
B选项:材料未提及清政府的鼓励政策,排除;
C选项:材料重点并非强调创办者的开创精神,而是票号的发展规模与历史地位,排除;
D选项:材料没有涉及山西金融业当前的情况,排除。
【答案】
A
【知识点】
明清商业发展,晋商与票号
【点评】
本题考查对史料信息的提取与解读能力,需要准确抓住材料的核心内容,避免被无关信息干扰,同时要注意选项与材料的对应性,排除无中生有、偏离主旨的选项。
【难度系数】
0.7
12. (12 分)人口与社会发展密不可分。阅读材料,回答问题。
材料一:明中后期传入我国的高产作物,如玉蜀黍(即玉米)、番薯(俗称地瓜),到清朝普遍种植于全国各地……清初荒地极多,随处可见,而到康熙末年,则大都被开垦耕种,耕地面积由 1645 年的 400 余万顷,增加到 1724 年的 680 余万顷。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
材料二:

(1)根据材料一、二,分析清朝时我国人口增长迅速的原因。(6 分)
(2)为探究“人口增长与国力发展的关系”这一学习任务,某校七年级的同学们设计了以下表格,请你仿照示例完成。(6 分)
|材料|子观点|总结论|
|----|----|----|
|地大国富,人众兵强,此霸王之本也。
——《管子》|示例:充足的人口保障了国家的生产繁荣和兵力充足,有利于国家发展|③|
|天下人丁三十年加一倍……驱人归农,无田可耕;驱人归业,无技须人……世乱之由人多,人多则穷。
——清末历史地理学家汪士铎|①|
|山东民人往来口外(东北)垦地者,多至十万余。
——《清实录》|②|

答案

(1)①外来高产作物的广泛种植,使粮食产量大幅度提高;②大片土地得到开垦,荒山旷野改造成农田,耕地面积不断扩大;③兴修水利,对黄河进行治理,组织人力修建堤坝、渠堰、海塘,促进了经济的发展。
(2)①人口快速增长,人地矛盾日益突出,广大民众的生活日益困苦,社会矛盾尖锐。
②人口众多使得大量人口流向边疆地区,开荒垦田,发展生产,有利于促进边疆的发展。
③人口的合理增长对国家发展具有推动作用,但人口的过度增长会产生社会问题。

解析

【分析】
1. 对于第(1)问,需从材料一、二中提取关键信息分析清朝人口增长原因:先梳理材料一,其中“外来高产作物普遍种植”“耕地面积大幅增加”是保障粮食供应、支撑人口增长的重要因素;再结合材料二的《黄河筑堤图》,可知清朝兴修水利、治理黄河,改善了农业生产条件,促进经济发展,为人口增长提供了保障,最后整合这些信息即可。
2. 对于第(2)问,要依据材料内容提炼子观点并得出总结论:①汪士铎的言论强调人口过多带来人地矛盾、民众穷困、社会动乱,需提炼出人口过度增长的负面影响;②山东民众赴东北垦田的材料,体现人口迁移对边疆开发的推动作用;③总结论需结合示例和两个子观点,辩证分析人口增长与国家发展的关系,兼顾合理增长的积极作用与过度增长的消极影响。
【解析】
(1) ①从材料一“明中后期传入我国的高产作物……到清朝普遍种植于全国各地”可知,外来高产作物的广泛种植大幅提升了粮食产量,能够养活更多人口;
②根据材料一“耕地面积由1645年的400余万顷,增加到1724年的680余万顷”,可知大量荒地被开垦,耕地面积扩大,农业生产规模提升,为人口增长奠定了基础;
③材料二的《黄河筑堤图》反映清朝兴修水利、治理黄河,修建各类水利工程,改善了农业生产环境,促进经济发展,有利于人口增长。
(2) ①依据汪士铎“天下人丁三十年加一倍……世乱之由人多,人多则穷”的表述,可得出:人口快速增长,人地矛盾日益突出,广大民众生活困苦,社会矛盾尖锐;
②从“山东民人往来口外(东北)垦地者,多至十万余”可知,大量人口流向边疆垦田,推动了边疆地区的开发与生产发展;
③结合前面的示例和两个子观点,总结得出:人口的合理增长对国家发展具有推动作用,但人口的过度增长会引发诸多社会问题。
【答案】
(1)①外来高产作物的广泛种植,使粮食产量大幅度提高;②大片土地得到开垦,荒山旷野改造成农田,耕地面积不断扩大;③兴修水利,对黄河进行治理,组织人力修建堤坝、渠堰、海塘,促进了经济的发展。
(2)①人口快速增长,人地矛盾日益突出,广大民众的生活日益困苦,社会矛盾尖锐。
②人口众多使得大量人口流向边疆地区,开荒垦田,发展生产,有利于促进边疆的发展。
③人口的合理增长对国家发展具有推动作用,但人口的过度增长会产生社会问题。
【知识点】
清朝人口增长、人口与社会发展、古代农业发展
【点评】
本题以材料+图片的形式,考查学生的材料解读能力与辩证思维能力。既要求学生从材料中精准提取信息分析人口增长的原因,又引导学生辩证看待人口增长与国家发展的关系,帮助学生树立全面、辩证的历史认知。
【难度系数】
0.6