四、按要求完成句子练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
画“——”的部分运用了的修辞手法。运用相同的修辞手法，把句子补充完整：伴随着音乐，喷泉不停地变换着形状。你看，一会儿像腾空而起的巨龙，一会儿像，一会儿像，一会儿像。

四、排比 示例：高低不平的小山 漫天飞舞的花瓣 张开翅膀的小鸟

五、读课文，提取关键信息，补全思维导图。

五、天空像着了火 变化多端 消失不见

六、品读课文重点句子，完成练习。
大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
1. 句中连用三个“变成”，运用了的修辞手法，这样写的好处是。
2. 雪也是大自然中的魔术师。展开想象，把下面的句子补充完整。
这场雪下得可真大啊！大地盖上了软软的白毯子，红屋顶的小房子，远处光秃秃的山也。

六、1. 排比 语言更有气势，更能表现霞光绚丽耀眼的特点 2. 示例：戴上了白帽子 披上了白披肩

七、阅读课文片段，完成练习。
① 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
② 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③ 忽然又来了一条大狗。那条狗十分，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④ 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很很地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1. 把选文内容补充完整。
2. 选文写了火烧云的哪些特点？完成下面的思维导图。

3. 根据要求从文中找出描写火烧云颜色的词语，再照样子写一写。

4. 选文第②～④自然段写了、、三种“动物”，都是按照“出现→→”的顺序来写的。从词语“一会儿”“忽然”“接着”中，我们可以感受到。

七、1. 凶猛 威武 镇静 2. 多 快 形状 3. 红彤彤、金灿灿 示例：白花花、绿油油 半紫半黄、半灰半百合色 示例：半红半青、半黑半白 葡萄灰、梨黄、茄子紫 示例：苹果绿、雪白、枣红 4. 马 大狗 大狮子 形状变化 消失 火烧云形状变化之快