()5.—Where is my little brother?
—He must be in the garden. I saw him under the tree when I walked past.

A.lying
B.lay
C.to lie
D.lie

5. A 【点拨】答句句意：他肯定在花园里。当我经过的时候，我看到他正躺在树下。see sb doing sth 看到某人正在做某事。故选 A。

【分析】
首先拿到这道题，先定位考点是感官动词see的固定搭配用法。第一步先梳理句子语境：时间状语"when I walked past"明确给出了是“我路过的那个瞬间”，说明我看到的“躺”这个动作是当时正在发生的，并非从头到尾看完了整个动作的全过程。接下来回忆see的两个核心常用结构：see sb do sth表示看到某人做某事的完整全过程，see sb doing sth表示看到某人正在做某事，对应瞬间发生的场景。再结合选项判断，要选lie的现在分词形式，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确句子含义：——我的小弟弟在哪？——他肯定在花园里，我路过的时候看见他正躺在树下。
2. 辨析see的相关搭配：
see sb doing sth 意为“看见某人正在做某事”，强调动作在某个时间点正在发生，契合句中“我路过的瞬间”的场景；
see sb do sth 意为“看见某人做了某事”，强调看到动作的完整全过程，不符合本题瞬间目击的语境。
3. 逐一排除错误选项：
选项B lay是lie的过去式，不符合see的搭配规则；选项C to lie是带to的不定式，see主动语态后作宾补的不定式要省略to，形式错误；选项D lie是动词原形，对应see sb do的结构，不符合本题瞬间动作的语境。只有选项A lying是lie的现在分词，符合see sb doing的结构要求。
【答案】
A
【知识点】
see固定搭配
非谓语作宾补
现在分词用法
【点评】
本题属于英语基础的感官动词搭配考点，核心易错点是混淆see sb do和see sb doing的适用场景，解题时只要抓住句中"when I walked past"这个瞬间时间提示，就能快速判断出要使用表示动作正在进行的结构，避开易错选项。
【难度系数】
0.75

四、根据课文内容，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
One sunny day, Alice sat by a river with her sister. Then she 1（hear）a sound. She looked up and saw a white rabbit in a coat 2（pass）by. The rabbit took a watch out 3 its pocket and looked at the time. Alice stood up and ran 4（cross）the field after the rabbit. The rabbit jumped down 5 big hole. Alice did not want to let the rabbit get away, so she jumped down the hole too. She found 6（she）alone in a long, low hall. There 7（be）doors all around, but they were all 8（lock）. Alice saw a small key. Then Alice noticed a small door and put the key into the lock. The door opened! She could see a 9（love）garden on the other side. Alice tried to go through the door, 10 she was too big.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

四、1. heard 2. passing 3. of 4. across 5. a 6. herself 7. were 8. locked 9. lovely 10. but

【分析】
这是一篇基于课文叙事的语法填空题，解题时首先通读全文，可确定整个故事是描述过去发生的事件，整体时态为一般过去时，之后逐个结合考点推导每个空：1. 遇到给出的动词先判断时态和句子结构；2. 遇到固定搭配的结构直接对应搭配规则；3. 遇到需要修饰名词、作表语的位置，判断词性转换方向；4. 遇到前后语义有逻辑差别的位置，判断需要的连词类型，一步步就能得出所有答案。
【解析】
1. 全文为过去时态的叙事，谓语动词hear要变为一般过去式，故填heard。
2. 考查固定结构see sb. doing sth.，表示“看见某人正在做某事”，强调动作正在发生，pass要变为现在分词形式，故填passing。
3. 考查固定搭配take sth. out of...，意为“从……里取出某物”，对应填入介词of。
4. 句中已经有谓语动词ran，此处不能再用动词cross，需要填入表示“穿过”的介词across，run across the field表示“跑过田野”。
5. 此处泛指“一个大洞”，big以辅音音素开头，填入不定冠词a。
6. 句子主语和宾语都指代Alice，需要使用反身代词，she的反身代词是herself，表示“她发现自己独自一人在狭长低矮的大厅里”。
7. 考查there be句型，后面的名词doors是复数，且时态为一般过去时，对应的be动词用were。
8. 此处表达“门都处于被锁住的状态”，用lock的过去分词locked作表语，体现被动含义。
9. 空格后是名词garden，需要用形容词修饰，love的形容词形式lovely表示“可爱的”，符合语义。
10. 前半句“她试图穿过那扇门”和后半句“她体型太大了”是转折逻辑，填入转折连词but。
【答案】
1. heard 2. passing 3. of 4. across 5. a 6. herself 7. were 8. locked 9. lovely 10. but
【知识点】
一般过去时，固定搭配，词性转换
【点评】
本题选取经典课文片段命题，考点全部为初中英语核心基础知识点，覆盖了时态、非谓语、介词、冠词、反身代词、被动语态、连词等多个基础模块，既考查学生对课内语法的掌握程度，也能帮助学生巩固课文内容，整体偏向基础应用。
【难度系数】
0.8

五、完形填空。
One day, a little boy asked his father, “What does the word ‘great’ mean? Who are great people and how do they become great?” The father asked the boy to bring two young 1 home. Then he told him to plant one of them inside the house and the other outside the house. The boy did as his father 2.
The father asked his son, “My boy, which of the two trees do you think will be 3?” The boy answered, “The one inside the house will be safer 4 it will grow bigger. But the tree outside the house is not safe at all. No one will be there to 5 it. And animals may eat it.”
The father smiled and said, “Let’s wait and 6. We will know the answer one day.” Then the boy left and after four 7 he came back. He said to his father, “Look! 8 happens to this young tree inside the house and it is safe.” When the boy went outside, he was very 9 to see a very big tree. The boy couldn’t believe his eyes. He couldn’t 10 how the young tree outside was able to grow much bigger than the one inside the house.
“The tree outside the house 11 many difficulties(困难)!” The father told his son 12 the tree outside was bigger. “The tree inside was safe. It didn’t face weather changes, and it didn’t get enough 13, so it didn’t become big.”
Here is the 14 to the question about being great: To become a great person, one must 15 many times, experience many difficulties and try to solve(解决)them. Only after that is he or she able to become great.
()1. A. dogs
B. flowers
C. trees
D. cats
()2. A. allowed
B. thought
C. showed
D. said
()3. A. prettier
B. bigger
C. smaller
D. greener
()4. A. but
B. or
C. so
D. because
()5. A. look after
B. pay for
C. look at
D. wait for
()6. A. jump
B. call
C. see
D. sing
()7. A. hours
B. weeks
C. days
D. years
()8. A. Nothing
B. Anything
C. Everything
D. Something
()9. A. excited
B. bored
C. pleased
D. surprised
()10. A. decide
B. understand
C. remember
D. choose
()11. A. faced
B. missed
C. kept
D. cost
()12. A. how
B. why
C. when
D. where
()13. A. sunlight
B. water
C. food
D. care
()14. A. example
B. reason
C. meaning
D. answer
()15. A. join
B. manage
C. fail
D. prepare

五、1. C 【点拨】dog 狗；flower 花；tree 树；cat 猫。根据后文“which of the two trees”可知，这里指“树”。故选 C。
2. D 【点拨】allow 允许；think 认为；show 展示；say 说。as sb said 按照某人说的，是固定表达。故选 D。
3. B 【点拨】prettier 更漂亮；bigger 更大；smaller 更小；greener 更绿。根据语境及男孩的回答可知，此处在讨论哪棵树会长得“更大”。故选 B。
4. C 【点拨】but 但是；or 或者；so 所以；because 因为。根据语境可知，“it will grow bigger”是“The one inside the house will be safer”的结果。故选 C。
5. A 【点拨】look after 照顾；pay for 支付；look at 看；wait for 等待。根据语境可知，屋外的树没人“照顾”。故选 A。
6. C 【点拨】jump 跳；call 打电话；see 看；sing 唱歌。wait and see 拭目以待，是固定短语。故选 C。
7. D 【点拨】hour 小时；week 周；day 天；year 年。根据语境及“a very big tree”可知，“四年”的时间比较符合树长大的逻辑。故选 D。
8. A 【点拨】nothing 没有什么；anything 任何事；everything 每件事；something 某事。根据“it is safe”以及后文对比屋外树的变化可知，屋内树没有遇到什么困难。故选 A。
9. D 【点拨】excited 兴奋的；bored 无聊的；pleased 高兴的；surprised 惊讶的。根据语境可知，男孩原本认为屋外的树不安全，长不大，看到它长成一棵大树时应该是“惊讶的”。故选 D。
10. B 【点拨】decide 决定；understand 理解；remember 记得；choose 选择。根据语境和前文男孩的想法可知，他“无法理解”这种差异。故选 B。
11. A 【点拨】face 面对；miss 错过；keep 保持；cost 花费。根据语境可知，屋外的树“面对”了很多困难。故选 A。
12. B 【点拨】how 怎样；why 为什么；when 什么时候；where 在哪里。根据语境可知，父亲是在解释屋外的树更大的“原因”，用 why 引导宾语从句。故选 B。
13. A 【点拨】sunlight 阳光；water 水；food 食物；care 照顾。根据语境并结合常识可知，树生长需要阳光，屋内的树因没足够“阳光”，所以没长大。故选 A。
14. D 【点拨】example 例子；reason 原因；meaning 意义；answer 答案。根据语境可知，前文男孩问关于“伟大”的问题，这里是给出“答案”。故选 D。
15. C 【点拨】join 加入；manage 完成；fail 失败；prepare 准备。根据语境并结合故事中屋外的树的经历可知，成为伟大的人要“经历多次失败”。故选 C。

【分析】
做完形填空首先要通读全文理清故事主线：小男孩向父亲询问“伟大”的含义，父亲让他种植两棵分别放在室内和室外的小树，用二者截然不同的生长结果，向孩子阐释成为伟人的道理。解题时优先寻找上下文的呼应线索，比如后文直接出现的“two trees”“wait and see”这类明确提示，再结合句子逻辑关系、固定搭配、生活常识逐一排除错误选项，最后结合故事主旨验证和道理相关的空，确保选择符合全文核心逻辑。
【解析】
1. 根据后文父亲讨论的对象是两棵树，可直接锁定选trees，其余狗、花、猫均不符合种植的设定。
2. 固定表达as sb said意为“按照某人说的做”，符合男孩遵照父亲指令行事的语境。
3. 结合后文男孩的回答围绕两棵树谁长得更大展开，可知此处父亲的问题是询问哪棵树会长得更大。
4. 前半句“室内的树更安全”是原因，后半句“它会长得更大”是结果，用so连接因果逻辑。
5. 前文提到室外的树完全不安全，可推知没有人在旁边照料它，look after“照顾”符合语境。
6. 常用固定短语wait and see意为“拭目以待、等着看”，符合父亲说等一段时间观察结果的语境。
7. 小树长成大树需要较长周期，小时、周、天都不符合植物生长规律，四年的时间符合逻辑。
8. 后文提到室内的树很安全，说明它没有遭遇任何变故，nothing happens表示“什么事都没发生”符合语境。
9. 男孩原本以为室外的树不安全长不好，结果看到它长成大树，自然会感到非常惊讶。
10. 男孩之前一直认为室内的树条件更好应该长得更大，结果和预期相反，所以他无法理解室外的树反而更大的情况。
11. 室外的树经历了很多风雨，面对了诸多困难，face difficulties是固定搭配，意为“面对困难”。
12. 此处父亲是在向儿子解释室外的树长得更大的原因，用why引导宾语从句表原因。
13. 结合常识，植物生长需要充足的阳光，放在室内的树无法获得足够的阳光，因此长不大。
14. 对应开头小男孩提出的关于“伟大是什么”的问题，此处给出这个问题的答案。
15. 结合全文主旨，想要成为伟大的人，必须经历多次失败、克服诸多困难才能实现。
【答案】
1-5 CDBCA 6-10 CDADB 11-15 ABADC
【知识点】
语境词义辨析，固定短语搭配，记叙文主旨理解
【点评】
本题属于哲理故事类完形填空，整体线索清晰，大部分题目都能通过上下文的呼应提示直接选出答案，少数题目结合生活常识和主旨逻辑即可判断，适合低年级学生练习完形解题思路，提醒学生做完形时不要脱离全文语境孤立理解单句，要学会抓取前后文的隐藏提示信息。
【难度系数】
0.75